Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI)
Nur Elsa Choiru Ummah
Universitas Sunan Giri Surabaya
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA SETINGKAT MENENGAH ATAS Nur Elsa Choiru Ummah; Didit Darmawan
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 2 (2025): Januari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i2.3009

Abstract

Studi literatur ini mengkaji pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di berbagai sekolah menengah atas di Indonesia. Meningkatkan hasil belajar siswa harus mampu menerapkan ketepatan waktu, konsistensi dalam belajar, dan sikap tanggung jawab sebagai faktor pentingnya yang dapat mempengaruhi hasil belajar. Meningkatkan disiplin belajar siswa diperlukan untuk menerapkan betapa pentingnya dalam ketepatan waktu, konsistensi dalam belajar dan rasa tangung jawab terhadap kedisplinan waktu belajar. Studi ini menerapkan metode kajian literatur melalui analisis terhadap berbagai sumber ilmiah yang relevan. Hasil penelitian mengungkapkan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar siswa, khususnya pada mata pelajaran pendidikan agama islam. Pengaruh disiplin belajar memiliki peran penting karena dapat mendorong munculnya sifat dan sikap siswa dalam hal menerapkan kedisplinan dalam belajar, konsistensi dalam pembelajaran dan tanggung jawab atas kedisplinan waktu belajar serta dapat memfokuskan siswa untuk mencapai tujuan yang diinginkan oleh siswa. Harapan seorang guru pada siswa untuk dapat memiliki rasa tanggung jawab yang tinggi, menerapkan kedisplinan dalam hal belajar dan menghargai waktu agar mencapai hasil belajar yang maksimal.
ANALISIS PENGARUH PERAN KELUARGA TERHADAP SEMANGAT BELAJAR SISWA DI SMP NOOR MUSHALLA SURABAYA Nelud Daraajatul Aliyah; Nurul Fitria; Nur Elsa Choiru Ummah
Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Vol. 9 No. 1 (2025): April
Publisher : LP2M IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/tadjid.v9i1.4452

Abstract

Penelitian ini bertujuan menilai pengaruh Peran Keluarga terhadap Semangat Belajar Siswa di SMP Noor Mushalla Surabaya. Peran keluarga diduga sangat mempengaruhi tingkat semangat mereka untuk belajar. Dalam penelitian ini, pendekatan kuantitatif digunakan dengan melibatkan seluruh siswa di SMP Noor Musalla Surabaya kelas 7 dan 8 sebanyak 59 siswa. Data primer digali dengan teknik survei dengan menyebarkan kuesioner, sedangkan data sekunder digali dengan teknik observasi dan wawancara secara langsung kepada siswa dan kepada anggota keluarga. Analisis data menggunakan regresi garis berganda untuk menguji pengaruh simultan dan parsial dari dinamika kelompok dan motivasi belajar. Temuan penelitian menunjukkan bahwa dinamika kelompok mempunyai dampak positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa (52,8%). Temuan ini pentingnya peran keluarga, baik dalam aspek emosional maupun semangat dan dukungan, dalam menjaga dan meningkatkan semangat belajar siswa. Rekomendasi penelitian menggaris bawahi perlunya program kolaboratif antara sekolah dan orang tua guna menciptakan lingkungan belajar yang mendukung.
Co-Authors Didit Darmawan Nelud Daraajatul Aliyah Nurul Fitria