Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI)
Avina Salsabilatun Nabila
Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATKAN PEMAHAMAN PESEBARAN FLORA DAN FAUNA MELALUI DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN WORDWALL DI KELAS IV Avina Salsabilatun Nabila; Rosyidah Umami O; Arie Widya Murni
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 2 (2026): Januari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i2.6357

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik kelas IV SDN Pucang 4 pada materi persebaran flora dan fauna melalui penerapan model Discovery Learning berbantuan media Wordwall. Permasalahan yang ditemukan pada observasi awal adalah rendahnya kemampuan peserta didik dalam membedakan ciri fauna Asiatis, Peralihan, dan Australis akibat pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan kurang memanfaatkan media interaktif. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 22 peserta didik. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas guru, observasi aktivitas peserta didik, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep yang signifikan, ditandai dengan kenaikan ketuntasan belajar dari 55% pada prasiklus, menjadi 73% pada siklus I, dan mencapai 89% pada siklus II. Media Wordwall terbukti mendukung proses penemuan konsep melalui visualisasi interaktif yang memfasilitasi pengamatan, pengelompokkan, dan verifikasi jawaban. Dengan demikian, penerapan Discovery Learning berbantuan Wordwall efektif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik pada materi persebaran flora dan fauna.  
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PESERTA DIDIK KELAS IV SDN PUCANG 4 SIDOARJO Avina Salsabilatun Nabila; Ana Christanti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 2 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i2.48641

Abstract

This research is motivated by the low learning outcomes of fourth-grade students in the science of flora and fauna distribution material due to the limited use of interactive learning media. This study aims to determine the effect of the use of Wordwall learning media on the learning outcomes of fourth-grade students of SDN Pucang 4 Sidoarjo. The study used a quantitative approach with a One Group Pretest–Posttest design. The subjects of the study were fourth-grade students of SDN Pucang 4 Sidoarjo. Data collection techniques were carried out through Pretest and Posttest tests to measure student learning outcomes before and after treatment. Treatment was given through the use of Wordwall media on the distribution of flora and fauna material for three meetings. The results of the study showed an increase in student learning outcomes after the use of Wordwall media in science learning. Thus, Wordwall learning media has a positive effect on the learning outcomes of fourth-grade students of SDN Pucang 4 Sidoarjo.
Co-Authors Ana Christanti Arie Widya Murni Rosyidah Umami O