Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI)
Zuhrifa Putri Sulistyo
UIN KH.Abdurrahman Wahid Pekalongan
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Transformasi Manajemen Pesantren Menuju Pendidikan Berbasis Enterpreneurship (studi Pustaka) Zuhrifa Putri Sulistyo
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 2 (2026): Januari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i2.6608

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi manajemen pesantren dalam pengembangan pendidikan berbasis entrepreneurship melalui kajian literatur. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan kualitatif yang mengkaji berbagai artikel jurnal, buku, dan dokumen relevan terkait manajemen pesantren dan kewirausahaan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi manajemen pesantren harus dilakukan secara bertahap, kontekstual, dan berkelanjutan dengan mengintegrasikan prinsip kearifan lokal dan modernitas agar sesuai dengan karakteristik budaya, sosial, dan ekonomi lingkungan sekitar. Pengembangan kewirausahaan di pesantren mampu meningkatkan kompetensi santri, memperkuat kemandirian ekonomi, serta menjadi solusi keberlanjutan pesantren. Namun, tantangan internal seperti keterbatasan sumber daya manusia yang kompeten tetap perlu diatasi. Kesimpulan menunjukkan pentingnya pendekatan manajemen komunikatif dan adaptif dalam mewujudkan transformasi yang efektif guna mendukung penguatan karakter, kemandirian santri, dan keberlanjutan lembaga.
PEMBELAJARAN ASMAUL HUSNA SEBAGAI SARANA INTERNALISASI NILAI-NILAI AKIDAH: STUDI PUSTAKA Faqih Mufasirin; Zuhrifa Putri Sulistyo; Muhamad Imam Ghozali; M Mujib Hidayat
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.15762

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji pembelajaran Asmaul Husna sebagai sarana internalisasi nilai-nilai akidah dalam pendidikan Islam. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka melalui analisis berbagai sumber literatur yang relevan, seperti buku, artikel jurnal, dan hasil penelitian terdahulu. Fokus penelitian meliputi konsep pembelajaran Asmaul Husna, proses internalisasi nilai-nilai akidah, serta implementasi dan dampaknya terhadap peserta didik. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran Asmaul Husna tidak hanya berorientasi pada hafalan nama-nama Allah Swt., tetapi juga pada pemahaman makna, penghayatan nilai, dan pengamalan sifat-sifat Allah dalam kehidupan sehari-hari. Proses internalisasi berlangsung melalui tahapan transformasi nilai, transaksi nilai, dan transinternalisasi nilai yang didukung oleh metode pembiasaan, pemahaman makna, keteladanan guru, serta praktik nilai dalam budaya sekolah. Pembelajaran Asmaul Husna terbukti berkontribusi dalam memperkuat keimanan, meningkatkan kesadaran spiritual, serta membentuk karakter religius peserta didik, seperti kejujuran, kedisiplinan, tanggung jawab, kesabaran, keadilan, dan kepedulian sosial. Dengan demikian, pembelajaran Asmaul Husna yang dilaksanakan secara sistematis dan berkelanjutan dapat menjadi strategi efektif dalam mewujudkan tujuan pendidikan Islam untuk membentuk peserta didik yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia)
Co-Authors Faqih Mufasirin M Mujib Hidayat Muhamad Imam Ghozali