Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Anisa Putri Herdiana
Universitas Sains Al-Qur’an
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
NILAI-NILAI PENDIDIKAN MULTUKULTURAL DALAM NOVEL LASKAR PELANGI KARYA ANDREA HIRATA Anisa Putri Herdiana; Nasikhatul Kharimah; Nurul Mubin
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 2 (2026): Januari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i2.6632

Abstract

Indonesia sebagai negara multikultural menunjukkan tingkat keberagaman yang tinggi, baik dalam aspek etnis, agama, budaya, maupun kondisi sosial-ekonomi. Keberagaman tersebut memerlukan pendekatan pendidikan yang mampu menumbuhkan nilai-nilai toleransi, kesetaraan, dan sikap inklusif sejak masa kanak-kanak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan multikultural yang terdapat dalam novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata. Metode yang diterapkan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik analisis isi (content analysis). Sumber data primer berupa teks novel, didukung oleh literatur akademik yang relevan. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa novel Laskar Pelangi mengandung nilai-nilai pendidikan multikultural, antara lain toleransi, kesetaraan, inklusivitas, empati sosial, solidaritas, kolaborasi, humanisme, dan penolakan terhadap diskriminasi. Nilai-nilai tersebut direpresentasikan melalui karakter tokoh, interaksi sosial, serta konteks kehidupan masyarakat Belitung yang heterogen. Penelitian ini menegaskan bahwa karya sastra dapat dimanfaatkan sebagai instrumen pembelajaran yang efektif dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan multikultural dan pembentukan karakter peserta didik.
PERAN TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN DALAM MEMBETUK KARAKTER RELIGIUS SANTRI DI TPQ BAITUL AKHYAR Anisa Putri Herdiana; Sri Haryano; Ali Imron
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 5 (2026): Juni
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i5.7962

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TPQ Baitul Akhyar memiliki peran penting dalam membentuk karakter religius santri melalui berbagai program dan kegiatan, seperti pembelajaran Al-Qur'an, pembelajaran fiqih ibadah, lalaran kitab, serta penanaman akhlak mulia. Peran tersebut diwujudkan melalui fungsi TPQ sebagai lembaga pendidikan keagamaan, pembinaan sikap dan akhlak santri, serta pembiasaan ibadah dalam kehidupan sehari-hari. Karakter religius yang terbentuk meliputi aspek keimanan, ibadah, akhlak, dan sosial keagamaan. Faktor pendukung dalam pembentukan karakter religius antara lain keteladanan ustaz dan ustazah, pelaksanaan kegiatan keagamaan secara rutin, dukungan keluarga, serta lingkungan yang religius. Sementara itu, faktor penghambat meliputi kurangnya keterlibatan orang tua dalam pembinaan keagamaan anak, pengaruh teknologi dan media sosial, lingkungan pergaulan yang kurang mendukung, serta rendahnya motivasi sebagian santri. Oleh karena itu, diperlukan kerja sama antara TPQ, keluarga, dan masyarakat agar pembentukan karakter religius santri dapat berjalan secara optimal dan berkelanjutan.
Co-Authors Ali Imron Nasikhatul Kharimah Nurul Mubin Sri Haryano