Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI)
Ghina Jelita Permana
Universitas Mataram
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MANAJEMEN KEPEMIMPINAN SEKOLAH (LEADDERSHIP) Ghina Jelita Permana; Ega Wardana
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 2 (2026): Januari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i2.6751

Abstract

Manajemen kepemimpinan sangat penting untuk mendukung keberhasilan proses belajar mengajar di sekolah. Artikel ini membahas bagaimana manajemen kepemimpinan diterapkan di SMA Negeri 2 Mataram melalui wawancara dengan pihak sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan cara mengumpulkan data melalui wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kepemimpinan di SMA Negeri 2 Mataram berjalan dengan baik. Hal ini terlihat dari kemampuan pemimpin sekolah dalam mengelola sumber daya pendidikan secara efektif, membangun komunikasi yang baik dengan guru dan staf, serta mendorong partisipasi aktif semua pihak dalam mencapai tujuan pendidikan. Selain itu, penerapan manajemen kepemimpinan yang baik juga membantu menciptakan lingkungan sekolah yang nyaman, teratur, dan berfokus pada peningkatan kualitas pembelajaran. Dengan demikian, manajemen kepemimpinan yang baik menjadi faktor penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan di SMA Negeri 2 Mataram.
PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI SISWA DI SMA NEGERI 2 MATARAM Ghina Jelita Permana; Bq. Widyan Safira; Bunga Ardian
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 4 (2026): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i4.7789

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa di SMA Negeri 2 Mataram. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada perbedaan karakteristik individu siswa dalam menerima dan mengolah informasi pembelajaran yang berdampak pada hasil belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Sampel penelitian sebanyak 60 siswa yang diambil menggunakan teknik random sampling dari seluruh populasi siswa. Instrumen penelitian berupa angket untuk mengukur gaya belajar yang meliputi visual, auditori, dan kinestetik serta dokumentasi nilai rapor untuk mengukur prestasi belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, uji korelasi Pearson, dan regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan koefisien korelasi sebesar 0,65 yang termasuk dalam kategori kuat. Gaya belajar visual memiliki rata-rata nilai tertinggi dibandingkan dengan gaya belajar lainnya. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa kesesuaian antara gaya belajar dan metode pembelajaran dapat meningkatkan prestasi belajar siswa secara optimal.
Co-Authors Bq. Widyan Safira Bunga Ardian Ega Wardana