Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora
Moh. Sakir
Universitas Sains Al-Qur’an
Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN LITERASI POJOK BACA PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM DALAM PENINGKATAN PEMAHAMAN UBUDIYAH DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 4 KWADUNGAN KALIKAJAR WONOSOBO Djulian Albar Artono; Pamungkas Stita Mulyani; Moh. Sakir
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 3 No. 2 (2025): November
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v3i2.6143

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan literasi melalui pojok baca dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), mengetahui tingkat pemanfaatannya, serta menganalisis peran pojok baca terhadap peningkatan pemahaman ubudiyah siswa kelas V SD Negeri 4 Kwadungan Kalikajar Wonosobo. Skripsi ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. kemudian sumber data diperoleh dari sumber data primer dan sekunder . Adapun teknik analisis yang digunakan memelukan beberapa langkah yaitu reduksi data, penyajian data dan verifikasi data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pojok baca diintegrasikan secara aktif dalam pembelajaran PAI melalui kegiatan membaca buku-buku Islami, seperti kisah Nabi, panduan shalat, dan doa harian. Kegiatan tersebut dilakukan secara rutin sebelum atau sesudah pembelajaran. Pojok baca terbukti mampu meningkatkan minat baca siswa, menumbuhkan sikap religius, serta memperdalam pemahaman siswa tentang makna ibadah. Siswa tidak hanya menghafal doa dan tata cara shalat, tetapi juga memahami tujuan ibadah serta menerapkan nilai-nilai keislaman dalam kehidupan sehari-hari.
PENERAPAN MEDIA INTERAKTIF BOARD GAME SAINS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL SISWA KELAS IV MI MA'ARIF KLIWONAN WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2025/2026 Vivi Nurin Fatimah; Moh. Sakir; Muhtar Sofwan Hidayat
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 5 (2026): Juni
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i5.7918

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dengn menerapkan media interaktif board Game sains pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam dan sosial materi keberagaman budaya dan kearifan lokal siswa kelas IV MI  Ma'arif Kliwonan Wonosobo. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi experimental dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Penentuan sampel dilakukan menggunakan teknik random sampling , kelas IV A yang berjumlah 27 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B yang berjumlah 25 siswa sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen berupa soal pilihan ganda dan essai yang berjumlah 25 butir. Instrumen tersebut telah diuji melalui uji validitas dan uji reliabilitas untuk memastikan kelayakannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media interaktif board game sains  memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial Pada materi keberagaman budaya dan kearifan lokal Mi Ma'arif Kliwonan.Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung sebesar 4.761 yang lebih besar daripada ttabel sebesar 2,678  sehingga dapat disimpulkan bahwa media Interaktif Board game sains dapat menjadi salah satu alternatif media pembelajaran untuk memudahkan menyampaikan konsep abstrak dalam materi ilmu pengetahuan alam dan sosial.
Co-Authors Djulian Albar Artono Muhtar Sofwan Hidayat Pamungkas Stita Mulyani Vivi Nurin Fatimah