Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Mahasiswa: Jurnal Ilmiah Penalaran dan Penelitian Mahasiswa
Fitria wandani
Universitas Riau
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Engineering Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Faktor Penyebab Kurangnya Minat Belajar Mahasiswa PGSD di  Perguruan Tinggi Fitria wandani; Nopitasari Sulispala; Jesi Alexander Alexander Alim; Zakiah Ulya
Jurnal Mahasiswa: Jurnal Ilmiah Penalaran dan Penelitian Mahasiswa Vol. 7 No. 3 (2025): Jurnal Mahasiswa September 2025
Publisher : Universitas Sains dan Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/3pfahg43

Abstract

Minat belajar merupakan salah satu aspek fundamental dalam menentukan keberhasilan akademik mahasiswa di perguruan tinggi. Namun, fenomena di lapangan menunjukkan bahwa sebagian mahasiswa masih menghadapi kesulitan dalam menjaga konsistensi minat belajarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab rendahnya minat belajar mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) di perguruan tinggi. Metode yang digunakan adalah kuantitatifinferensial, dengan instrumen berupa kuesioner skala Likert 1–5. Responden penelitian berjumlah 22 mahasiswa PGSD dari beberapa semester yang dipilih secara purposif. Analisis data meliputi uji validitas dan reliabilitas, analisis faktor eksploratori (EFA), regresi linier berganda, serta analisis deskriptif melalui rata-rata dan persentase indikator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya minat belajar mahasiswa terutama dipengaruhi oleh faktor akademik, lingkungan sosial, serta sarana dan motivasi. Indikator yang paling dominan ialah beban tugas yang berlebihan, diikuti pengaruh teman sebaya, keterlibatan diskusi, serta keterbatasan fasilitas kampus. Temuan ini menegaskan bahwa perguruan tinggi perlu menata ulang strategi pembelajaran, memperkuat dukungan sosial, dan meningkatkan sarana pembelajaran agar minat belajar mahasiswa dapat berkembang secara optimal.  
Strategi Guru Masa Kini dalam Menguatkan Karakter Siswa di Tengah Dinamika Pendidikan Fitria Wandani; Novitasari Sulispala; Wulan Rhomadhona
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 02 (2026): APRIL - MEI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berutjuan untuk mengkaji strategi guru masa kini dalam menguatkan karakter siswa di tengah dinamika pendikan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik observasi dan wawancara untuk memperoleh data mengenai interaksi guru dan siswa serta strategi pembelajaran yang diterapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan karakter siswa dilakukan secara terintegrasi melalui kegiatan pembelajarna, seperti kerja kelompok, pembiasaan perilaku positif, keteladanan guru, serta pemanfaatan media digital secara bijak. Guru berperan sebagai fasilitator sekaligur teladan dalam menanamkan nilai-nilai disiplin, tanggung jawab, dan kerja sama. Temuan ini sejalan dengan konsep pendidikan karakter yang menekankan pentingnya intgritas nilai dalam proses pembelajaran dan budaya sekolah secara menyeluruh. Selain itu, pendidiakn karakter juga berfungsi dalam membentuk kepribadia siswa agar mampu mengahdapi tantangan globalisasi (Kemendikbud, 2017). Dengan demikian, strategi inovatif guru yang adaptif dan kontekstual sangat diperlukan untuk menciptakan pemeblajaran yang tidak hanya berorientasi akademik, tetapi juga pada penguatan karakter siswa secara holistik.
Co-Authors Jesi Alexander Alexander Alim Nopitasari Sulispala Novitasari Sulispala Wulan Rhomadhona Zakiah Ulya