Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

HUBUNGAN MODEL COOPERATIVE LEARNING DENGAN KEMAMPUAN KOLABORASI DAN KOMUNIKASI SISWA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Rahmah Dwi Astuti; Abu Dharin; Slamet Yahya
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 6 No 4 (2026): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v6i4.544

Abstract

Pembelajaran abad ke-21 menuntut peserta didik memiliki kemampuan kolaborasi dan komunikasi yang baik. Namun, pembelajaran yang masih didominasi interaksi satu arah menyebabkan partisipasi siswa kurang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan model cooperative learning dengan kemampuan kolaborasi dan komunikasi siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII B SMP Negeri 3 Sokaraja. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional terhadap 32 siswa yang dipilih melalui teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dianalisis dengan uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cooperative learning memiliki hubungan positif dan signifikan dengan kemampuan kolaborasi (r = 0,853; sig < 0,05) dan komunikasi siswa (r = 0,622; sig < 0,05). Selain itu, kemampuan kolaborasi juga berhubungan signifikan dengan kemampuan komunikasi (r = 0,839; sig < 0,05). Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis kerja kelompok efektif dalam meningkatkan kerja sama, partisipasi aktif, dan keterampilan komunikasi siswa.