Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Review of Education, Science, and Technology Energy: Educational Synergy Journal
Muhammad Habib Alfian
Universitas Negeri Surabaya
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi E-Waris berbasis Android Muhammad Ridho Prihatin; Muhammad Habib Alfian
Educational Synergy Journal Vol. 1 No. 1 (2024): December
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/energy.v1i1.66095

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran dengan aplikasi e-waris berbasis android dengan materi mawaris untuk siswa kelas XI SMK dan mengetahui kelayakan aplikasi e-waris berdasarkan penilaian para ahli materi, ahli media, dan respon dari siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) yang diadaptasi dari model pengembangan ADDIE. Tahapannya ada 3 tahap yaitu : 1) Analysis (analisis), 2) Design (Perancangan) 3) Development (Pengembangan). Validasi dilakukan oleh ahli materi dan ahli media. Media yang dikembangkan diujicobakan kepada 42 siswa kelas XI SMKN 1 Jombang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kelayakan media pembelajaran dengan aplikasi e-waris berbasis android sebagai media pembelajaran berdasarkan penilaian : 1) ahli materi diperoleh total skor 68,00 yang termasuk dalam kategori”baik” dan jika dipersentasekan mendapat nilai 77,28%, sehingga termasuk dalam kategori “Layak”, 2) ahli media diperoleh total skor 104,00 yang termasuk dalam kategori “Baik” dan jika dipersentasekan mendapat nilai 76,48%, sehingga termasuk dalam kategori “Layak”, dan 3) respon siswa terhadap media ini pada saat dilakukan uji coba mendapatkan persentase 82,33%. Dengan demikian media pembelajaran dengan aplikasi e-waris berbasis android ini layak digunakan sebagai media pembelajaran materi mawaris disekolahan.
Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Multikultural dalam Pembentukan Kepribadian Unggul Siswa SMK Muhammad Habib Alfian; Heri Suryaman
Educational Synergy Journal Vol. 1 No. 1 (2024): December
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/energy.v1i1.66098

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi pendidikan karakter berbasis multicultural dalam pembentukan kepribadian unggul siswa di SMKN 3 Jombang, dengan menggunakan metode observasi, teknik analisis data mengunakan surveri dengan wawancara Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter berbasis multikultural dalam pembentukan kepribadian unggul siswa di SMKN 3 Jombang salah satunya dalam pembelajaran BK yaitu Sebagian besar siswa bisa mematuhi semua peraturan tata tertib sekolah dan juga pada bimbingan konseling ini siswa juga bisa memahami lingkungannya serta mengentaskan masalahnya dan dapat bersosialisasi dengan baik sesuai peraturan yang berlaku disekolah.
Pengembangan E-modul Berbasis Flipbook Pada Elemen Dasar Konstruksi Bangunan Dan Perumahan Kelas X TKP SMK Negeri 7 Surabaya Moh. Irfan Faisal Rifa’i; Muhammad Habib Alfian
Review of Education, Science, and Technology Vol 1 No 2: December 2025
Publisher : Ihsan Cahaya Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66031/reset.v1i2.117

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh media pembelajaran yang kurang efektif dan hasil belajar peserta didik pada elemen dasar konstruksi bangunan dan perumahan yang masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji kelayakan, respons peserta didik, dan keefektifan e-modul berbasis flipbook pada elemen dasar konstruksi bangunan dan perumahan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model 4D yang meliputi tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul dinyatakan layak berdasarkan validasi ahli, dengan persentase kelayakan 80% dari ahli media dan 79% dari ahli materi. Respons peserta didik terhadap e-modul berada pada kategori sangat baik dengan skor rata-rata 4,23 atau 85%. Selain itu, terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan setelah penggunaan e-modul, ditunjukkan oleh peningkatan ketuntasan belajar dari 34% pada pretest menjadi 97% pada posttest. Dengan demikian, e-modul berbasis flipbook dinyatakan efektif dan layak digunakan sebagai media pembelajaran. E-modul ini juga dapat menjadi alternatif media pembelajaran digital mandiri yang mendukung proses pembelajaran di SMK.
Co-Authors Heri Suryaman Moh. Irfan Faisal Rifa’i Muhammad Ridho Prihatin