Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pixel : Jurnal Ilmiah Komputer Grafis Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter
Rahma Putra Kusdarmawan
Universitas Sains dan Teknologi Komputer
Arts Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Konten Kreatif dalam Meningkatkan Brand Awareness Sopiri Driving School melalui Media Sosial Rahma Putra Kusdarmawan; Irdha Yunianto; Nuris Dwi Setiawan
Pixel :Jurnal Ilmiah Komputer Grafis Vol. 18 No. 2 (2025): Pixel :Jurnal Ilmiah Komputer Grafis dan Ilmu Komputer
Publisher : UNIVERSITAS STEKOM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/pixel.v18i2.3216

Abstract

The development of digital technology has transformed how businesses build brand image through social media. This study aims to determine the role of creative content in enhancing the brand awareness of Sopiri Driving School through social media platforms such as Instagram and TikTok. The research method used is Research and Development (R&D) adapted from the Borg & Gall model, consisting of problem identification, design, development, testing, and evaluation stages. The study produced two promotional videos of 30 seconds each. The results showed that implementing creative content with storytelling and dynamic visuals significantly increased brand awareness. Trial data revealed that social media followers increased by more than 90%, and the engagement rate rose from 3.5% to 8.2% after the content was published. Moreover, 83% of survey respondents stated they recognized Sopiri Driving School after watching the promotional videos. The study concludes that creative content plays an essential role in building a professional brand image and attracting audiences through social media. An effective content strategy not only serves as a promotional tool but also as an interactive communication medium that strengthens the emotional bond between the brand and its audience.
Pendekatan Holistik dalam Integrasi Nilai Karakter pada Pembelajaran Lintas Kurikulum Rahma Putra Kusdarmawan
Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 4 No. 2 (2026): April : Jurnal Pendidikan Berkarakter
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/pendekar.v4i2.1699

Abstract

Pendidikan karakter merupakan fondasi penting dalam membentuk generasi yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga memiliki integritas moral yang kuat. Penelitian ini bertujuan menganalisis pendekatan holistik dalam integrasi nilai karakter pada pembelajaran lintas kurikulum melalui metode studi literatur sistematis (systematic literature review). Pencarian literatur dilakukan pada basis data Scopus, ERIC, dan Google Scholar dengan rentang publikasi tahun 2021–2026, menghasilkan 25 artikel final yang dianalisis menggunakan teknik analisis tematik dan analisis konten dengan protokol PRISMA. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan holistik bertumpu pada tiga dimensi yang saling berkelindan, yaitu dimensi kognitif, afektif, dan behavioral, yang hanya akan menghasilkan dampak bermakna apabila dikembangkan secara simultan. Penelitian ini juga mengidentifikasi empat model integrasi nilai karakter lintas kurikulum, yakni model infus, model fusi, model proyek lintas bidang, dan model komunitas belajar, dengan model komunitas belajar mencapai tingkat keterpaduan tertinggi. Faktor pendukung implementasi meliputi kepemimpinan kepala sekolah, kapasitas profesional guru, dukungan kebijakan, dan keterlibatan komunitas, sementara hambatan utama berupa fragmentasi kurikulum, beban administratif, dan ketiadaan instrumen penilaian karakter yang terstandar. Dalam konteks Indonesia, kerangka Profil Pelajar Pancasila menyediakan fondasi yang kuat bagi implementasi pendekatan ini, namun memerlukan pengembangan profesional guru yang lebih sistematis dan instrumen penilaian karakter yang lebih autentik.
Co-Authors Irdha Yunianto Nuris Dwi Setiawan