Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi MetaBio : Jurnal Pendidikan
Adi Firdarahman Sanjaya
UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STUDI LITERATUR : ANALISIS PENERAPAN METODE GALLERY WALK DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI SEKOLAH MENENGAH ATAS Adi Firdarahman Sanjaya; Irwan Lihardo Hulu
Jurnal Metabio Vol. 7 No. 2 (2025): MetaBio : Jurnal Pendidikan (Edisi Elektronik)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/j1anrk09

Abstract

Diperlukannya pemilihan metode pembelajaran yang sesuai dalam mempelajari materi adalah suatu hal penting yang dilakukan oleh guru. Dengan penerapan metode yang sesuai maka hasil-hasil belajar siswa yang diharapkan dapat di raih serta ditingkatkan melalui pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan dari metode gallery walk yang telah diterapkan pada pembelajaran biologi di tingkatan SMA. Metode yang digunakan adalah studi pustaka atau literatur review dengan pendekatan kualitatif dengan tahapan 1) mengetahui jenis pustaka yang diperlukan, 2) mengkaji dan mengumpulkan bahak kepustakaan, dan 3) menyajikan studi kepustakaan. Hasil studi pustaka menunjukkan bahwa metode gallery walk dapat diterapkan dalam beberapa materi pembelajaran, dengan ini maka dapat diketahui bahwa dengan penerapan metode gallery dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar, partisipasi belajar, motivasi belajar, hingga minat belajar. Namun, sebelum memilih metode ini guru juga perlu memperhatikan kelebihan dan juga kekurangan metode gallery walk tersebut. Maka dapat disimpulkan bahwa metode gallery walk ini dapat sesuai untuk digunakan dalam pembelajaran biologi di SMA.
Google Sites sebagai Media Pembelajaran Biologi: Kajian Literatur dan Implikasinya terhadap Proses Pembelajaran Adi Firdarahman Sanjaya
JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Katolik Widya Mandira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Google Sites has emerged as an alternative digital medium that can be utilized in biology learning, particularly in situations where teachers often overlook the use of instructional media due to limited facilities and lack of training. Therefore, educators are encouraged to explore and identify appropriate learning media to support effective teaching and learning processes. This study aimed to describe the extent to which Google Sites has been utilized in biology learning and to evaluate the feasibility of this medium within the context of biology education. The research employed a literature review methodology, which included the formulation of research questions and objectives, systematic literature searching, inclusion screening, quality assessment of primary studies, data extraction, and data analysis and synthesis. The findings indicate that the use of Google Sites as a learning medium is widespread and has been extensively developed in biology education. Overall, the reviewed studies report high feasibility and practicality scores, suggesting that Google Sites is a highly suitable and practical medium for biology learning. Therefore, it can be concluded that Google Sites is feasible to be implemented as an instructional medium in biology education.
Co-Authors Irwan Lihardo Hulu