Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MetaBio : Jurnal Pendidikan
Irwan Lihardo Hulu
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STUDI LITERATUR : ANALISIS PENERAPAN METODE GALLERY WALK DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI SEKOLAH MENENGAH ATAS Adi Firdarahman Sanjaya; Irwan Lihardo Hulu
Jurnal Metabio Vol. 7 No. 2 (2025): MetaBio : Jurnal Pendidikan (Edisi Elektronik)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/j1anrk09

Abstract

Diperlukannya pemilihan metode pembelajaran yang sesuai dalam mempelajari materi adalah suatu hal penting yang dilakukan oleh guru. Dengan penerapan metode yang sesuai maka hasil-hasil belajar siswa yang diharapkan dapat di raih serta ditingkatkan melalui pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan dari metode gallery walk yang telah diterapkan pada pembelajaran biologi di tingkatan SMA. Metode yang digunakan adalah studi pustaka atau literatur review dengan pendekatan kualitatif dengan tahapan 1) mengetahui jenis pustaka yang diperlukan, 2) mengkaji dan mengumpulkan bahak kepustakaan, dan 3) menyajikan studi kepustakaan. Hasil studi pustaka menunjukkan bahwa metode gallery walk dapat diterapkan dalam beberapa materi pembelajaran, dengan ini maka dapat diketahui bahwa dengan penerapan metode gallery dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar, partisipasi belajar, motivasi belajar, hingga minat belajar. Namun, sebelum memilih metode ini guru juga perlu memperhatikan kelebihan dan juga kekurangan metode gallery walk tersebut. Maka dapat disimpulkan bahwa metode gallery walk ini dapat sesuai untuk digunakan dalam pembelajaran biologi di SMA.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL IMPLEMENTASI PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING ( PjBL) TERHADAP KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 1 SILIMAKUTA Bestsanli Sipayung; Sumarny Tridelpina Purba; Irwan Lihardo Hulu
Jurnal Metabio Vol. 8 No. 1 (2026): MetaBio : Jurnal Pendidikan (Edisi Elektronik)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/jbtmq717

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi berdasarkan permasalahan yang ada pada penelitian yang telah dilakukan, yaitu kurangnya kreativitas dan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Silimakuta. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) termasuk kedalam penelitian kuantitatif dan kualitatif. Penelitian ini diakukan dengan mengimplementasikan Project Based Learning pada kelas X SMA Negeri 1 Silimakuta dengan jumlah siswa 35, dilakukan dengan dua siklus dimana setiap siklus dilakukan dengan 2 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu berupa lembar angket untuk mengukur Tingkat kreativitas siswa dan tes soal untuk melihat apakah terdapat peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya Project Based Learning (PjBL). Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah analisis kreativitas siswa siklus I dengan persentase 70,5% dan meningkat pada siklus II dengan presentase 84,25%, termasuk kriteria sangat baik. Pada hasil analisis belajar siswa siklus I dengan rata-rata 75 dengan kategori baik dan pada siklus II memiliki rata-rata 85 dengan kategori sangat baik. Penerapan metode pembelajaran PjBL dalam mengevaluasi pencapaian belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Silimakuta pada mata pelajaran Biologi metode pembelajaran PjBL mampu untuk meningkatkan hasil belajar siswa, dengan memberikan kontribusi yang merata kepada setiap siswa, metode pembelajaran PjBL membantu siswa memiliki kesempatan yang sama, untuk aktif dalam berdiskusi dan menjawab soal-soal yang telah disiapkan
Co-Authors Adi Firdarahman Sanjaya Bestsanli Sipayung Sumarny Tridelpina Purba