Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Kontribusi Program KIP-K terhadap Peningkatan Motivasi dan Sikap Belajar Mahasiswa di Universitas Tidar Ragil Muhammad Ilham Saputra; Okta Kartika Rahmadhani; Nazwa Sefina Hikmayanti; Firly Amelia; Aisya Dani Rosyada; Joko Tri Nugraha
Jurnal ISO: Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Humaniora Vol. 5 No. 1 (2025): June
Publisher : Penerbit Jurnal Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53697/iso.v5i1.2637

Abstract

Studi ini dimaksudkan untuk menganalisis kontribusi program Kartu Indonesia Pintar Kuliah (KIP-K) terhadap peningkatan motivasi dan sikap belajar mahasiswa Universitas Tidar. Program KIP-K dimaksudkan sebagai bantuan pendidikan untuk mahasiswa dari keluarga kurang mampu, dengan harapan dapat meningkatkan akses pendidikan tinggi dan mendorong perkembangan akademik yang optimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif melalui survei daring menggunakan kuesioner, kemudian data yang terkumpul dianalisis secara statistik dengan memanfaatkan aplikasi SPSS versi 27. Temuan studi ini menyatakan bahwa 91,1% data mendukung adanya pengaruh positif dari program KIP-K terhadap motivasi belajar mahasiswa. Sebagian besar responden menyatakan bahwa bantuan KIP-K meringankan beban kuliah, mempermudah pemenuhan kebutuhan belajar seperti buku dan kuota internet, serta meningkatkan fokus dan semangat dalam mengikuti perkuliahan. Selain itu, mahasiswa turut menyatakan adanya peningkatan partisipasi dalam kegiatan kampus, tanggung jawab akademik, serta motivasi untuk memperoleh nilai dan IPK yang lebih baik. Temuan ini menunjukkan bahwa KIP-K tidak hanya memberikan manfaat finansial, tetapi juga berdampak positif terhadap aspek psikologis dan perilaku akademik mahasiswa. Oleh karena itu, program ini perlu terus dikembangkan sebagai upaya pemerataan akses pendidikan tinggi di Indonesia.
Pengaruh Kesenjangan Komunikasi terhadap Efektivitas Organisasi pada HIMANISRA Universitas Tidar Deva Lutfi Azizah; Lintang Laila Medianti; Amanda Rizka Amelia; Firly Amelia; Adika Lestari
Journal of Innovative and Creativity (Joecy) Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kesenjangan komunikasi terhadap efektivitas organisasi pada HIMANISRA Universitas Tidar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei melalui penyebaran kuesioner kepada 45 anggota aktif. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi dalam organisasi tergolong baik, ditandai dengan kejelasan penyampaian informasi, kemudahan akses komunikasi, serta pemahaman pesan oleh anggota. Efektivitas organisasi juga berada pada kategori tinggi, terlihat dari tercapainya tujuan organisasi, kerja sama yang baik, hubungan yang harmonis, serta kepuasan anggota. Namun, masih terdapat indikasi kesenjangan komunikasi, seperti adanya anggota yang merasa kekurangan informasi dan perbedaan pendapat yang terkadang menghambat komunikasi. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa kesenjangan komunikasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap efektivitas organisasi dengan nilai signifikansi 0,000 (<0,05) dan koefisien determinasi sebesar 0,272. Hal ini berarti kesenjangan komunikasi memberikan kontribusi sebesar 27,2% terhadap efektivitas organisasi. Dengan demikian, kesenjangan komunikasi terbukti memiliki pengaruh signifikan terhadap efektivitas organisasi, meskipun terdapat faktor lain yang juga memengaruhi.