Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TARQIYAH: Jurnal Pendidikan dan Literasi
Abd. Khaliq
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Maskumambang, Gresik, Indonesia
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Urgensi Menuntut Ilmu dan Kesetaraannya dengan Jihad Fi Sabilillah: Tafsir Surat At-Taubah: 122 Tajun Nashr; Abd. Khaliq; Mohammad Athoillah
TARQIYAH: Jurnal Pendidikan dan Literasi Vol 2 No 2 (2024): TARQIYAH EDISI AGUSTUS 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Maskumambang Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66017/tarqiyah.v2i2.19

Abstract

Ayat yang dibahas pada paper ini adalah Surat At-Taubah ayat 122. Tema besar yang diangkat adalah mengenai urgensi menuntut ilmu yang disetarakan keutamaannya dengan jihad fi sabilillah. Tema ini menarik sebab membicarakan mengenai kewajiban menuntut ilmu di tengah tema besar dari surat At-Taubah itu sendiri yaitu permasalahan seputar jihad fisik mempertaruhkan nyawa. Hal ini menunjukkan betapa pentingnya menuntut ilmu sebagai landasan dalam beramal, sehingga penulis pun tertarik untuk membahas tema ini. Jenis metode penelitian yang digunakan di paper ini adalah studi pustaka (library research), sedangkan metode penafsiran yang digunakan adalah metode gabungan antara tahlili dan maudui  yaitu membahas secara komprehensif setiap ayat dan surat sesuai dengan urutan mushaf tetapi dikelompokkan ke dalam tema-tema tertentu. Kesimpulan dari penelitian ini antara lain : 1. Keutamaan menuntut ilmu itu setara dengan keutamaan berjihad secara fisik di jalan Allah. 2. Jenis peperangan yang terjadi di zaman Nabi r ada dua yaitu ghazwah yang hukumnya fardhu ‘ain karena dipimpin langsung oleh Nabi r  dan sariyyah yang hukumnya fardhu kifayah karena tidak dipimpin langsung oleh beliau. 3. Jenis Ilmu berdasarkan hukumnya juga dibagi menjadi dua yaitu ilmu fardhu ‘ain yang wajib dipelajari oleh setiap orang berdasarkan kebutuhannya dan ilmu fardhu kifayah yang harus ada yang mempelajari dalam komunitas tertentu karena pentingnya ilmu tersebut agar bisa bermanfaat untuk masyarakat luas. Daftar Pustaka Al-Bukhari, Muhammad bin Ismail, Al-Jami’ Al-Musnad Al-Mukhtashar min Umuri Rasulillah  wa Sunanihi wa Ayya>mihi (Shahih Al-Bukhari),  Damaskus : Dar Thauq An-Najat, 1422 H.  Al-Ghazzali, Abu Ha>mid Ihya’ Ulum Ad-Din, Beirut : Dar Al-Ma’rifah, t.th. Al-Qurthubi, Muhammad, Al-Jami’ li Ahkam Al-Qur’an, Kairo : Dar Al-Kutub Al-Mishriyyah, 1384 H / 1964 M. An-Nasai, Abu Abdirrahman, Sunan An-Nasa’i, Beirut : Muassasah Ar-Risalah, 1421 H, 2001 M. Ar-Razi, Fakhruddin, Mafatih Al-Ghaib, Beirut : Dar Al-Kutub Al-‘Alamiyyah, 1421 H/2000 M Asy-Syirbini, Muhammad Al-Khathib, Mughni Al-Muhtaj, Beirut : Dr Al-Fikr, t.th. At-Th>bari, Ibnu Jarir, Jami’ Al-Bayn fi  Ta’wl Al-Qur’an, Riyadh : Muassasah Ar-Ris>lah, 1420 H/2000 M. At-Tirmidzi, Abu ‘Isa, Sunan At-Tirmidzi, Kairo : Mathba’ah Mushthafa Al-Babi, 1395 H/1975 M. Az-Zamakhsyari, Abu Al-Qasim, Tafsir Al-Kassyaf, Beirut : Dar Ihya’ At-Turats, t.th. Az-Zuhaili, Wahbah, Al-Fiqhu Al-Islami wa Adillatuhu ; Asy-Syamil lil Adillah Asy-Syar’iyyah wa Al-Ara Al-Madzhabiyyah wa Ahmmu An-Nazhariyyat Al-Fiqhiyyah wa Tahqiq Al-Ahadits  An-Nabawiyah wa Takhrijuha, Damaskus : Dar Al-Fikr, 2020. Az-Zuhaili, Wahbah, Tafsir Al-Munir  fi Al-‘Aqidah wa Asy-Syari’ah wa Al-Manhaj, Beirut : Dar Al-Fikr Al-Mu’ashir, 1418 H. Ibn Al-Hajjaj, Muslim, Al-Musnad Ash-Shahih Al-Mukhtashar bi Naqli Al-‘Adl ‘an Al-‘Adl ila Rasulillah (Shahih Muslim), Beirut : Dar Ihya’ At-Turats Al-‘Arabi, t.th. Ibnu ‘Asyur, Muhammad, Ath-Tahrir wa At-Tanwir, Beirut : Muassasah At-Tarikh Al-‘Arabi, 1420 H / 2000 M. Ibnu Hanbal, Ahmad, Musnad Al-Imam Ahmad bin Hanbal, Kairo : Dar Al-Hadits, 1416 H/1995 M. Ibnu Majah, Sunan Ibnu Majah, t.t.: Dar Ar-Risalah Al-‘Alamiyyah,1430 H/2009 M
Pembiasaan Halaqah Pagi sebagai Media Penguatan Karakter Peserta Didik di Era Disrupsi Digital Luqmanul Hakim; Welly Firdaus; Abd. Khaliq
TARQIYAH: Jurnal Pendidikan dan Literasi Vol 3 No 2 (2025): TARQIYAH EDISI AGUSTUS 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Maskumambang Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66017/tarqiyah.v3i2.31

Abstract

Era disrupsi digital menghadirkan tantangan serius dalam pembentukan karakter peserta didik, terutama pada aspek spiritualitas, kedisiplinan, dan moralitas. Akses teknologi digital yang tidak terbatas berpotensi melemahkan kontrol diri, nilai religius, serta kepedulian sosial peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembiasaan halaqah pagi sebagai media penguatan karakter peserta didik di lingkungan Madrasah Aliyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan halaqah pagi yang dilaksanakan melalui ibadah pagi, kajian keislaman singkat, pembinaan akhlak, serta pengawasan berkelanjutan mampu memperkuat karakter religius, disiplin, tanggung jawab, dan akhlakul karimah peserta didik. Selain itu, halaqah pagi berfungsi sebagai ruang refleksi spiritual yang menyeimbangkan dominasi budaya digital dan menumbuhkan literasi spiritual serta kesadaran etis peserta didik. Kata kunci: halaqah pagi; pendidikan karakter; literasi spiritual; disrupsi digital   Daftar Pustaka Aldi, M., Anam, M. K., & Sobirin, M. (2025). Urgensi Pendidikan Fiqh Muamalah Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Era Digital. 11. Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2022). Metode Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer, 3(01), 1–9. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1951 Azhari, M. F. (2021). Model Pendidikan Karakter (Studi Metode Halaqah) dalam Organisasi Massa Wahdah Islamiyah Makassar. Social Landscape Journal, 2(3), 1. https://doi.org/10.56680/slj.v2i3.23764 Aziza, I. F. (2024). Reformulasi Kurikulum Pendidikan Islam dalam Era Disrupsi DigitaL. JIPI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam), 3(2), 65–75. https://doi.org/10.58788/jipi.v3i2.5702 Basri, H. (2019). Pengajian Halaqah dalam Membentuk Karakter Santri di Madrasah Aliyah As’adiyah Putra Pusat Sengkang di Macanang Kecamatan Majaulng Kabupaten Wajo. Inspiratif Pendidikan, 8(1), 103–113. https://doi.org/10.24252/ip.v8i1.7815 Brata, A. K., Gusmian, I., & Salman, A. M. B. (2025). Role of Schools in Spiritual Education and the Formation of Children’s Islamic Character. Buana Gender: Jurnal Studi Gender dan Anak, 10(2), 1–18. https://doi.org/10.22515/bg.v10i2.12552 Gunawan, N., Permata, R. R., & Amirulloh, M. (2022). Pengaruh Disrupsi Teknologi Digital terhadap Press Publisher Right pada Platform Digital di Indonesia Berdasarkan Hukum Positif Indonesia. Hukum Dan Masyarakat Madani, 12(1), 110–124. https://doi.org/10.26623/humani.v12i1.4569 Hadi, A. G. (2025, Februari 10). Halaqah sebagai Sarana Membangun Kekuatan Spritual. Website Resmi Hidayatullah. https://hidayatullah.or.id/halaqah-sebagai-sarana-membangun-kekuatan-spritual/ Haryati, S., & Dewi, D. E. C. (2025). Implementasi Pembiasaan Religius dalam Pembentukan Karakter Siswa di SD An-Nur Kota Bengkulu. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 11 No. 4. Lathifah, Z. K., & Rusli, R. K. (2019). Pembiasaan Spiritual untuk Meningkatkan Pendidikan Karakter Peserta Didik. Tadbir Muwahhid, 3(1), 14. https://doi.org/10.30997/jtm.v3i1.1649 Lickona, T. (2012). Educating for Character :How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. Bantam. Moleong, L. J. (2012). Metologi penelitian kualitatif. PT Remaja Rosdakarya. Musbaing, M. (2024). Peran Pembelajaran PAI dalam Membangun Karakter Islami (Sebuah Kajian Literatur). Jurnal Pendidikan Refleksi, 13(3), 405–412. https://p3i.my.id/index.php/refleksi/article/view/395 Ngadiono, N. (2024). Habituation-Based Character Formation at Al Irsyad Tengaran 7 Islamic Islamic Boarding School, Batu City. Salam International Journal of Islamic Education, 3(1), 31–41. https://doi.org/10.22219/sinjie.v3i1.32562 Nurizah, A. K., & Amrullah, M. (2024). Religious Character Formation Through Islamic Habituation in Primary Education. Indonesian Journal of Islamic Studies, 12(4). https://doi.org/10.21070/ijis.v12i4.1741 Schwab, K. (2016, Januari 14). The Fourth Industrial Revolution: What it means and how to respond. World Economic Forum. https://www.weforum.org/stories/2016/01/the-fourth-industrial-revolution-what-it-means-and-how-to-respond/ Siregar, Z. A. B. (2024). Implikasi Metode Mentoring Halaqah dalam Pembentukan Akhlak Siswa Madrasah. AHDÃF: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 39–54. https://doi.org/10.47766/ahdf.v2i1.2060 Ulfatin, N. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Di Bidang Pendidikan: Teori Dan Aplikasinya. Media Nusa Creative (MNC Publishing). Zainal Abidin, M. Z. H., Ismail, H., Mohd Noh, Abd. M., Yusof@Salleh, M. Y., Hassan, P., & Jelani, A. B. (2020). Manifestasi Kaedah Halaqah Pada Zaman Rasulullah Saw:Aplikasi Dalam Sistem Pengajian Pondok Terpilih Di Negeri Kelantan (Manifestation of Halaqah Methods in Rasulullah SAW era: Applications in Selected Pondok System in Kelantan). UMRAN - International Journal of Islamic and Civilizational Studies, 7(2), 51–67. https://doi.org/10.11113/umran2020.7n2.410
Co-Authors Luqmanul Hakim Mohammad Athoillah Tajun Nashr Welly Firdaus