Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ibtidaiyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Muhammad Farid Gavindaffa
Universitas Negeri Surabaya
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Optimalisasi Generative AI dalam Perencanaan Pembelajaran Guru untuk Mendukung Implementasi SDG’s 4 (Quality Education) Muhammad Al Fajar; I Gusti Putu Wisnu Aditya; Diamantina Naswa Ferissa; Muhammad Farid Gavindaffa; Aura Adhy Cahyaningsih; Adhitya Amarulloh
AL IBTIDAIYAH: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 7 No. 2 (2026): April
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/g97v6w32

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan Generative Artificial Intelligence (AI) sebagai alat bantu dalam tugas administratif dan persiapan pembelajaran guru di Madrasah Ibtidaiyah (MI) di Kabupaten Magetan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus pada dua madrasah (MI X dan MI Y), dengan subjek utama guru. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan teknik analisis tematik dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Generative AI berkontribusi dalam meningkatkan efisiensi kerja guru, terutama dalam penyusunan RPP, silabus, dan materi ajar. Selain itu, penggunaan AI juga berdampak pada peningkatan kualitas perencanaan pembelajaran melalui struktur yang lebih sistematis dan variasi metode pembelajaran. Namun, terdapat perbedaan tingkat pemanfaatan antara kedua madrasah yang dipengaruhi oleh literasi digital, persepsi terhadap teknologi, serta ketersediaan infrastruktur. Tantangan yang dihadapi meliputi validitas konten, potensi ketergantungan, serta keterbatasan akses teknologi. Dalam kerangka SDG 4 (Quality Education), pemanfaatan Generative AI berpotensi mendukung peningkatan kualitas pendidikan melalui efisiensi kerja guru dan penguatan proses pembelajaran. Namun, implementasinya memerlukan pendekatan yang seimbang antara teknologi, pedagogi.
Co-Authors Adhitya Amarulloh Aura Adhy Cahyaningsih Diamantina Naswa Ferissa I Gusti Putu Wisnu Aditya Muhammad Al Fajar