Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education Research
Latif Latif
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Riau
Humanities Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Metode Bercerita Teknik The Mountain: Pengaruhnya terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar Dian Tri Wahyuni; Latif Latif
Journal of Education Research Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i2.3587

Abstract

Rendahnya keterampilan berbicara siswa sekolah dasar, yang ditandai dengan kurangnya kelancaran, kepercayaan diri, dan keruntutan penyampaian cerita, menjadi permasalahan krusial yang membutuhkan solusi inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan metode bercerita teknik The Mountain terhadap keterampilan berbicara siswa kelas III sekolah dasar. Penelitian menggunakan desain pre-experimental dengan pola one-group pretest-posttest, melibatkan 27 siswa kelas III sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui tes unjuk kerja berbicara, lembar observasi aktivitas guru dan siswa, serta dokumentasi pembelajaran. Analisis data menggunakan uji paired sample t-test dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata keterampilan berbicara dari 55,71 (pretest) menjadi 80,25 (posttest), dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Aktivitas guru terlaksana 100% pada kedua pertemuan, sementara aktivitas siswa meningkat dari 68,5% menjadi 88,1%. Temuan ini mengimplikasikan bahwa metode bercerita teknik The Mountain secara signifikan efektif meningkatkan keterampilan berbicara siswa dan dapat dijadikan alternatif metode pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar.
Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Kebiasaan Membaca Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu: Sebuah Studi Kualitatif Nariana Nariana; Latif Latif
Journal of Education Research Vol. 7 No. 3 (2026): in Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i3.4110

Abstract

Rendahnya kebiasaan membaca siswa sekolah dasar merupakan tantangan literasi yang bersifat multifaktorial. Penelitian ini bertujuan menganalisis faktor internal dan eksternal penyebab rendahnya kebiasaan membaca siswa kelas V di SDIT Kabupaten Pelalawan, Riau. Pendekatan deskriptif kualitatif dengan desain studi kasus diterapkan. Enam informan—satu wali kelas dan lima siswa—dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, lalu dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil menunjukkan bahwa faktor internal dominan adalah kebutuhan psikologis dan sikap yang tidak konsisten; siswa membaca hanya saat mengerjakan tugas. Faktor eksternal utama meliputi dominasi gawai, kondisi sosial ekonomi keluarga, dan keterbatasan variasi bahan bacaan. Rendahnya kebiasaan membaca bersumber dari lemahnya motivasi intrinsik yang diperparah minimnya keteladanan lingkungan. Diperlukan program intervensi berbasis penguatan motivasi psikologis melalui sinergi guru dan orang tua.
Co-Authors Dian Tri Wahyuni Nariana Nariana