Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Benchmarking: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam PIOR: Jurnal Pendidikan Olahraga JPK: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Gufran Gufran
STKIP Harapan Bima
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS VIRTUAL SIMULATION UNTUK PEMBELAJARAN RENANG GAYA BEBAS Rostati Rostati; Gufran Gufran
PIOR: Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 4, No 1 (2025): April 2025
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/pior.v4i1.736

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas media pembelajaran interaktif berbasis Virtual Simulation (VS) dalam meningkatkan hasil belajar renang gaya bebas mahasiswa pendidikan olahraga. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (RD) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri dari 32 mahasiswa semester empat program studi Pendidikan Olahraga STKIP Harapan Bima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media VS efektif meningkatkan motivasi belajar sebesar 38,9% dan keterampilan teknik rata-rata di atas 25%. Media ini memungkinkan mahasiswa mempelajari gerakan secara visual dan reflektif melalui simulasi 3D yang menyerupai kondisi nyata. Mahasiswa juga memberikan respons positif terhadap kemudahan penggunaan dan daya tarik media. Dengan demikian, media berbasis Virtual Simulation dapat dijadikan inovasi pembelajaran olahraga air yang aman, menarik, dan adaptif terhadap kebutuhan pendidikan modern.
THE INFLUENCE OF ANTI-CORRUPTION EDUCATION ON STUDENTS' ATTITUDES AND INTEGRITY BEHAVIOR IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS Gufran Gufran; Rostati Rostati
Benchmarking: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 9, No 2 (2025): BENCHMARKING (Author Geographical Coverage: Pakistan, Timor Leste and Indonesia)
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/benchmarking.v9i2.26026

Abstract

This study aims to analyze the influence of anti-corruption education on students' attitudes and integrity behavior in higher education. A mixed methods approach was applied, combining questionnaires, surveys, interviews, and observations. A total of 104 students completed qualitative questionnaires, and 142 students participated in quantitative surveys. The findings reveal that most students understand the importance of anti-corruption education (94.4%) and consider it relevant to academic life (89.4%). Furthermore, 88.8% of students reject academic misconduct such as cheating and proxy attendance, while 85.9% expressed readiness to act as anti-corruption agents both on campus and in society. Qualitative data also highlight positive changes in honesty, discipline, and responsibility. This study concludes that anti-corruption education effectively raises awareness, shapes character, and encourages students to internalize integrity values in both academic and social contexts.
Implementasi Modul Ajar Digital Berbasis Kearifan Lokal Tradisi Mbolo Rasa untuk Penguatan Pendidikan Karakter Siswa SMP Rostati Rostati; Gufran Gufran
Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol 3, No 3 (2026): Juli 2026
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/jpk.v3i3.1379

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan mengimplementasikan modul ajar digital berbasis kearifan lokal tradisi Mbolo Rasa untuk memperkuat pendidikan karakter siswa SMP. Urgensi penelitian ini didasarkan pada masih terbatasnya integrasi nilai-nilai budaya lokal ke dalam sumber belajar digital, sehingga pembelajaran IPS belum sepenuhnya mampu menghadirkan pengalaman belajar yang kontekstual, bermakna, dan relevan dengan kehidupan peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan research and development yang meliputi analisis kebutuhan, perancangan modul, pengembangan prototipe, validasi ahli, implementasi terbatas, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dokumentasi, dan evaluasi pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa tradisi mbolo rasa mengandung nilai musyawarah, tanggung jawab, gotong royong, toleransi, dan etika sosial yang relevan dengan tujuan pembelajaran IPS dan penguatan pendidikan karakter. Modul digital yang dikembangkan mengintegrasikan nilai-nilai tersebut ke dalam aktivitas pembelajaran interaktif berbasis teknologi. Implementasi modul diharapkan mampu meningkatkan pemahaman sosial, literasi budaya, motivasi belajar, dan karakter peserta didik. Penelitian ini memberikan kontribusi konseptual dan praktis terhadap pengembangan pembelajaran berbasis kearifan lokal pada era digital.
Co-Authors Rostati Rostati