Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Artificial Intelligence and Digital Business
Ni Luh Putu Nia Febriyanthi
Universitas Pendidikan Ganesha
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Electrical & Electronics Engineering Engineering

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Keterampilan Membaca melalui Media Cerita Bergambar pada Siswa Sekolah Dasar Chindytia Chindytia; Ni Made Yuni Indrawati; I Putu Wira Astawa; Ni Luh Putu Nia Febriyanthi
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 5 No. 1 (2026): Februari - April
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v5i1.8085

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan keterampilan membaca siswa sekolah dasar melalui penggunaan media cerita bergambar. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan membaca siswa, terutama dalam aspek kelancaran dan pemahaman bacaan, yang disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang kurang menarik dan minimnya pemanfaatan media visual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, yang berfokus pada pengamatan terhadap proses dan hasil pembelajaran membaca menggunakan media cerita bergambar. Subjek penelitian adalah siswa sekolah dasar yang mengalami kesulitan dalam membaca permulaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media cerita bergambar mampu meningkatkan keterampilan membaca siswa secara signifikan. Siswa menjadi lebih lancar dalam membaca, lebih tepat dalam pengucapan kata, serta lebih mampu memahami isi bacaan. Selain itu, media ini juga meningkatkan motivasi belajar siswa, yang ditandai dengan meningkatnya minat, perhatian, dan partisipasi aktif dalam pembelajaran. Gambar yang menarik dan relevan dengan teks membantu siswa dalam memahami konteks bacaan serta mengaitkan informasi secara lebih mudah. Meskipun demikian, keberhasilan penggunaan media ini sangat dipengaruhi oleh kemampuan guru dalam memilih dan mengelola media pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media cerita bergambar merupakan strategi yang efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa sekolah dasar. Penggunaan media ini dapat menciptakan pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan bermakna.
Co-Authors Chindytia Chindytia I Putu Wira Astawa Ni Made Yuni Indrawati