Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PeTeKa Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Muh Fauzan Nastiar
Universitas Negeri Jakarta
Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI AKADEMIK SISWA DI MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MTs AL-KAUTSAR DEPOK Muh Fauzan Nastiar; Salsabila Wulandari, Syahdan Ambrifa, Iris Agripina Zen
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the influence of learning style on students' academic achievement in the subject of Islamic Cultural History (ICH) at MTs Al-Kautsar, Depok. Learning styles include three main types, namely visual, auditory, and kinesthetic, each of which affects the way students understand and process information. Academic achievement is measured based on the results of student learning evaluation in SKI subjects. This study uses a quantitative approach with a survey method. Data was collected through questionnaires to identify students' learning styles and documentation of learning outcome values as indicators of academic achievement. The results of the study show that learning style has a significant influence on students' academic achievement. Students with visual learning styles tend to excel in understanding the material presented through images, diagrams, and concept maps. Meanwhile, students with auditory learning styles are more successful when learning involves discussion or verbal explanation. The kinesthetic learning style provides an advantage in activities that involve hands-on practice or simulation. Based on these findings, it is recommended that SKI teachers at MTs Al- Kautsar adopt diverse learning strategies to accommodate all types of learning styles, so as to improve overall academic achievement.
STRATEGI PONDOK PESANTREN IMAM ASY-SYAFI'I BANYUWANGI DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB PADA SANTRI Muh Fauzan Nastiar; Muchammad Faqih; Alivia Salsabila; Umi Miftachur Rohmah; Teddy Rahman Al Hakim
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 8, No 2 (2025): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v8i2.745-754

Abstract

Pondok Pesantren Imam Asy-Syafi'i Banyuwangi menerapkan strategi pengelolaan berbasis nilai-nilai Islam untuk membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab pada santri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi perencanaan, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat, serta efektivitas strategi tersebut. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pengelolaan meliputi strategi perencanaan berbasis kurikulum akhlak, kepemimpinan transformasional melalui teladan, dan pembiasaan kegiatan harian seperti shalat berjamaah dan jadwal belajar. Faktor pendukungnya meliputi komitmen pimpinan, struktur kegiatan terjadwal, dan kurikulum berbasis kitab ulama, sedangkan faktor penghambat meliputi pengaruh media sosial, keterbatasan tenaga pendidik, dan resistensi santri terhadap aturan ketat. Strategi ini terbukti efektif meningkatkan disiplin hingga 35% dan tanggung jawab hingga 20%, namun memerlukan peningkatan pelatihan pendidik dan adaptasi terhadap dinamika global untuk optimalisasi. Penelitian ini memberikan wawasan praktis bagi pengelola pesantren dalam menyusun strategi pembinaan karakteryang berkelanjutan
Co-Authors Alivia Salsabila Muchammad Faqih Salsabila Wulandari, Syahdan Ambrifa, Iris Agripina Zen Teddy Rahman Al Hakim Umi Miftachur Rohmah