PeTeKa
Vol 8, No 2 (2025): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)

STRATEGI PONDOK PESANTREN IMAM ASY-SYAFI'I BANYUWANGI DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB PADA SANTRI

Muh Fauzan Nastiar (Universitas Negeri Jakarta)
Muchammad Faqih (Universitas Negeri Jakarta)
Alivia Salsabila (Universitas Negeri Jakarta)
Umi Miftachur Rohmah (Universitas Negeri Jakarta)
Teddy Rahman Al Hakim (Universitas Negeri Jakarta)



Article Info

Publish Date
04 Sep 2026

Abstract

Pondok Pesantren Imam Asy-Syafi'i Banyuwangi menerapkan strategi pengelolaan berbasis nilai-nilai Islam untuk membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab pada santri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi perencanaan, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat, serta efektivitas strategi tersebut. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pengelolaan meliputi strategi perencanaan berbasis kurikulum akhlak, kepemimpinan transformasional melalui teladan, dan pembiasaan kegiatan harian seperti shalat berjamaah dan jadwal belajar. Faktor pendukungnya meliputi komitmen pimpinan, struktur kegiatan terjadwal, dan kurikulum berbasis kitab ulama, sedangkan faktor penghambat meliputi pengaruh media sosial, keterbatasan tenaga pendidik, dan resistensi santri terhadap aturan ketat. Strategi ini terbukti efektif meningkatkan disiplin hingga 35% dan tanggung jawab hingga 20%, namun memerlukan peningkatan pelatihan pendidik dan adaptasi terhadap dinamika global untuk optimalisasi. Penelitian ini memberikan wawasan praktis bagi pengelola pesantren dalam menyusun strategi pembinaan karakteryang berkelanjutan

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

ptk

Publisher

Subject

Education

Description

PeTeka - Represents the Publication of Research Results from Lecturers, Teachers, Students and General in the field of Educational Science Special Class Action Research and Development Learning. Published by Lembaga Penelitian Pengabdian Masyarakat (LP2M) University of Muhammadiyah South ...