Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan
Zen, Rhohima Aulia
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Implementasi Model Pembelajaran Direct Instruction Berbasis Lesson Study untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X-3 MAN 2 Mataram Zen, Rhohima Aulia; Kusuma, Anindita Suliya Hangesti Mandra
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4718

Abstract

Hasil belajar merupakan kemampuan atau pencapaian yang diperoleh siswa setelah mengikuti proses pembelajaran dalam jangka waktu tertentu. Pada mata pelajaran Biologi khususnya pada materi bakteri hasil belajar peserta didik masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar kognitif Biologi peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Direct Instruction berbasis Lesson Study. Penelitian dilaksanakan di kelas X-3 MAN 2 Mataram pada semester ganjil tahun ajaran 2025/2026 dengan subjek penelitian sebanyak 37 peserta didik. Metode peelitian yang digunakan berbasis Lesson Study yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan (plan, do, see). Data hasil belajar kognitif dikumpulkan menggunakan tes berupa soal pilihan ganda pada materi bakteri. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar kognitif peserta didik. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Direct Instruction berbasis Lesson Study dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X-3 MAN 2 Mataram.
Co-Authors Kusuma, Anindita Suliya Hangesti Mandra