<![CDATA[The increasing use of mobile phones among children in rural areas not only raises issues of control but also calls for a redefinition of the role of parental communication in digital parenting. However, existing studies tend to position communication patterns as static categories, thus failing to explain how these patterns are constructed and interpreted within the everyday practices of family life. This study aims to examine parental communication patterns as a social process that shapes children's understanding and digital behavior. This research employs a qualitative approach using a phenomenological method conducted in Tandam Hilir I Village, Dusun VIII, Hamparan Perak District, Deli Serdang Regency. Informants were selected purposively, and data were collected through in-depth interviews, observations, and documentation, then analyzed using the interactive model of Miles and Huberman. The findings reveal that democratic communication patterns function not merely as communication strategies but as mechanisms for negotiating values between parents and children in mobile phone use. This pattern enables the development of children's reflective awareness through continuous dialogic processes. In contrast, authoritarian patterns reproduce power relations that position children as objects of control, thereby limiting the internalization of values. Meanwhile, permissive patterns reflect weak regulatory structures, resulting in the absence of boundaries in technology use practices. This study emphasizes that communication patterns in digital parenting should be understood as contextual processes of meaning construction rather than merely behavioral typologies. Therefore, the effectiveness of digital parenting is determined by parents’ ability to create dialogic, reflective interactions grounded in the socio-cultural context of family life. Peningkatan penggunaan telepon seluler pada anak di wilayah pedesaan tidak hanya menghadirkan persoalan kontrol, tetapi juga menuntut pemaknaan ulang peran komunikasi orang tua dalam pengasuhan digital. Namun, kajian yang ada masih cenderung memposisikan pola komunikasi sebagai kategori statis, sehingga belum mampu menjelaskan bagaimana pola tersebut dikonstruksi dan dimaknai dalam praktik keseharian keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pola komunikasi orang tua sebagai proses sosial yang membentuk pemahaman dan perilaku digital anak. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi di Desa Tandam Hilir I Dusun VIII, Kecamatan Hamparan Perak, Kabupaten Deli Serdang. Informan dipilih secara purposive, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pola komunikasi demokratis tidak hanya berfungsi sebagai strategi komunikasi, tetapi sebagai mekanisme negosiasi nilai antara orang tua dan anak dalam penggunaan telepon seluler. Pola ini memungkinkan terbentuknya kesadaran reflektif anak melalui proses dialog yang berkelanjutan. Sebaliknya, pola otoriter mereproduksi relasi kuasa yang menempatkan anak sebagai objek kontrol, sehingga membatasi proses internalisasi nilai. Sementara itu, pola permisif mencerminkan lemahnya struktur regulasi yang berdampak pada absennya batasan dalam praktik penggunaan teknologi. Penelitian ini menegaskan bahwa pola komunikasi dalam pengasuhan digital perlu dipahami sebagai proses konstruksi makna yang kontekstual, bukan sekadar tipologi perilaku. Dengan demikian, efektivitas pengasuhan digital ditentukan oleh kemampuan orang tua dalam menciptakan ruang interaksi yang dialogis, reflektif, dan berakar pada konteks sosial-budaya keluarga. ]]>
