Articles
<![CDATA[KERJASAMA ORANGTUA DAN GURU MENDORONG KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DI SMP NEGERI 2 RAYA KECAMATAN PEMATANG RAYA KABUPATEN SIMALUNGUN ]]>
<![CDATA[Sariaman Gultom]]>;
<![CDATA[Mariah Sonanggok Purba]]>;
<![CDATA[Birman Saragih]]>
<![CDATA[ Jurnal Moralita : Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 1 No. 1 (2020): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan dan Kewarganegaraan FKIP, Universitas Simalungun ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36985/3t2hxs60
<![CDATA[Pendidikan disekolah diharapkan mengembangkan potensi siswa baik berpikir, bersikap maupun bertingkah laku agar berkembang menjadi manusia yang mandiri dan dewasa dalam kehidupannya. Kerja sama antara kedua komponen ini akan menghasilkan kekuatan luar biasa yang bisa menumbuhkan motivasi belajar anak. Untuk menghasilkan kolaborasi dalam rangka mencapai tujuan yang baik maka pola kerja sama antara ke duanya harus dirancang sedemikian rupa. Adapun populasi didalam penelitian ini adalah siswa-siswi di SMP Negeri 2 Raya Kecamatan Pematang Raya Kabupaten Simalungun, dan kemudian telah ditetapkan sampel di dalam penelitian ini adalah siswa di kelas VII. Penganalisaan data dilakukan dengan memakai metode deskriptif kualitatif, dimana pada akhirnya didapatkan hasil penelitian bahwa telah terjadi kerjasama orangtua dan guru dengan baik di dalam mendorong kegiatan belajar siswa. Kerjasama orangtua dan guru tersebut dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa karena kerjasama tersebut dapat mendorong kegiatan belajar anak baik di sekolah maupun di rumah.]]>
<![CDATA[PENGARUH PARTISIPASI ORANGTUA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DALAM BIDANG STUDI PKN DI KELAS VIII SMP YAYASAN KERASAAN KABUPATEN SIMALUNGUN ]]>
<![CDATA[Mariah Sonanggok Purba]]>;
<![CDATA[Sariaman Gultom]]>;
<![CDATA[Linda Napitupulu]]>
<![CDATA[ Jurnal Moralita : Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 1 No. 2 (2020): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan dan Kewarganegaraan FKIP, Universitas Simalungun ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36985/whmv5s88
<![CDATA[Partisipasi orang tua berperan dalam pembentukan sikap siswa dan prestasi yang cukup dan berkualitas serta sikap yang demokratis dan bijaksana dari orang tua siswa dapat meningkatkan keinginan untuk lebih giat belajar supaya dapat mencapai prestasi belajar yang tinggi. Oleh karena itu, partisipasi orang tua sangat diperlukan untuk mengontrol perilaku anak, khususnya dalam hal belajar perlu mendapat perhatian yang serius. Penelitian akan dilakukan di SMP Yayasan Kerasaan Kabupaten Simalungun, serta yang menjadi responden di dalam penelitian ini adalah siswa di kelas VIII pada sekolah tersebut. Pengambilan data dilakukan dengan memakai angket yang terdiri dari sepuluh pertanyaan yang memilki keterkaitan dengan pokok permasalahan di dalam penelitian ini. Kemudian dilakukan penganalisaan data dengan memakai metode deskriptif kualitiatif dan akhirnya didapatkan hasil penelitian bahwa: Terdapat pengaruh partisipasi orang tua dengan minat belajar dalam bidang studi PKn pada siswa kelas VII SMP Yayasan Kerasaan Kabupaten Simalungun. Pengaruh partisipasi orang tua dengan minat belajar dalam bidang studi PKn sangat besar dan signifikan, hal itu terbukti dari jawaban responden yang hampir seluruhnya menjawab ya yakni sebanyak 92, 80%.]]>
<![CDATA[PENGARUH STATUS SOSIA EKONOMI ORANG TUA TERHADAP DISIPLIN BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI KELAS VIII SMP NEGERI 7 PEMATANGSIANTAR ]]>
<![CDATA[Sariaman Gultom]]>;
<![CDATA[Mariah Sonanggok Purba]]>;
<![CDATA[Minar Sitohang]]>
<![CDATA[ Jurnal Moralita : Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 1 No. 2 (2020): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan dan Kewarganegaraan FKIP, Universitas Simalungun ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36985/6qmkhh16
<![CDATA[Pendidikan pada hakikatnya adalah usaha orang dewasa secara dasar untuk membingbing dan mengembangkan kepribadian serta kemampuan dasar anak didik baik dalam bentuk pendidikan formal,informal dan non formal. Status sosial ekonomi orangtua adalah salah satu faktor yang mempunyai peranan penting di dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Status sosial ekonomi tersebut mampu memenuhi segala kebutuhan anak didik terkait di dalam menyelesaikan pendidikan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 7 Pematangsiantar, sedangkan sample diambil secara acak dari siswa kelas VIII yang berjumlah 35 orang. Untuk mengumpulkan data yang dibutuhkan penulis menggunakan angket, dimana angket tersebut terdiri dari sepuluh pertanyaan yang terkait dengan permasalahan didalam penelitian ini. Penganalisaan dilakukan dengan memakai metode deskriptif kualitatif, dimana data akan dianalisa dengan melakukan penggambaran yang mendalam. Pada akhirnya setelah dilakukan penganalisaan maka didapatkan hasil yaitu, Ada hubungan antara status sosial terhadap disiplin belajar siswa di kelas VII SMP Negeri 7 Pematangsiantar, dimana hubungan tersebut sangat kuat. Hubungan tersebut terbangun dari kesadaran anak didik akan keadaan status sosial ekonomi keluarga sehingga mendorong anak didik disiplin di dalam belajar sehingga anak menjadi berprestasi dan pintar]]>
<![CDATA[DAMPAK PANDEMI COVID 19 TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN SMAN 3 PEMATANGSIANTAR ]]>
<![CDATA[Sariaman Gultom]]>;
<![CDATA[Imman Yusuf Sitinjak]]>
<![CDATA[ Jurnal Moralita : Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 2 No. 1 (2021): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan dan Kewarganegaraan FKIP, Universitas Simalungun ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36985/qt9f0b22
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak pandemi COVID 19 terhadap proses pembelajaran SMAN 3 Pematangsiantar, yang mana akibat dari keberadaan penyakit ini, menyebabkan pemerintah Indonesia dan pemerintah daerah membuat kebijakan social distancing yang berdampak juga kepada sistem pendidikan di Indonesia. Penelitian ini membahas tentang Akibat kebijakan pemerintah didalam sistem pendidikan, membuat setiap sekolah wajib melakukan pembelajaran daring. Namun apakah setiap sekolah sudah bersiap terhadap keberadaan sistem pembelajaran daring termasuk sekolah SMAN 3 Pematangsiantar lokasi penelitian ini. Kesimpulan yang dapat ditarik adalah dampak dari proses pelaksanaan pembelajaran daring yang diterapkan oleh pihak SMAN 3 Pematangsiantar ditengah Pandemi COVID 19 yaitu Pelaksanaan pembelajaran daring yang diterapkan oleh pihak SMAN 3 Pematangsiantar ditengah pandemi covid 19 adalah sangat sulit, dimana masih banyak kendala yang dihadapi baik oleh guru, siswa, dan orang tua untuk dapat melaksanakan pembelajaran daring yang baik dan sesuai dengan harapan sekolah. Dampak dari pembelajaran daring yang diterapkan oleh pihak sekolah SMAN 3 Pematangsiantar ditengah Pandemi COVID 19 adalah terhadap orangtua, siswa dan guru memberi dampak positif dalam proses pembelajarannya, yang mana kemampuan guru dalam pembelajaran daring menjadi lebih baik, sedangkan orang tua menjadi lebih tahu hasil belajar anak serta dapat mengawasinya, sedangkan siswa mengalami perubahan dimana menjadi lebih teratur mendahulukan pembelajaran dan tugas dari pada waktu bermain sehingga hasil belajarnya menjadi lebih baik]]>
<![CDATA[FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII BIDANG STUDI PKN DI SMP NEGERI 2 RAYA KECAMATAN PEMATANG RAYA KABUPATEN SIMALUNGUN ]]>
<![CDATA[Mariah Sonanggok Purba]]>;
<![CDATA[Sariaman Gultom]]>;
<![CDATA[Suka Sitinjak]]>
<![CDATA[ Jurnal Moralita : Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 2 No. 1 (2021): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan dan Kewarganegaraan FKIP, Universitas Simalungun ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36985/mvydrf98
<![CDATA[Untuk menunjang agar tercapainya cita-cita nasional tersebut, maka perlu diperhatikan faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa. Faktor-faktor tersebut dapat berasal dari luar yaitu lingkungan keluarga, dimana disini keluarga terdiri dari ayah, ibu dan saudara-saudara lainnya. Kemudian terdapat juga faktor yang berasal dari dalam yaitu guru, dimana kemampuan guru dan kompetensi guru akan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Penelitian akan dilakukan di SMP Negeri 2 Raya Kecamatan Pematang Raya Kabupaten Simalungun, dan yang menjadi responden adalah siswa kelas VIII pada sekolah tersebut. Pengambilan data dilakukan dengan memakai wawancara yang memiliki kaitan dengan pokok permasalahan di dalam penelitian ini. Setelah dilakukan analisa data dengan memakai metode kualtiatif deskriptif maka kemudian didapatkan data sebagai berikut:1. Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa dalam bidang studi PKN di kelas VIII SMP Negeri 2 Kecamatan Pematang Raya Kabupaten Simalungun adalah Faktor Keluarga, Faktor Guru, Faktor Kerjasama antara guru dan orangtua. 2.Gambaran prestasi siswa dalam bidang studi PKN di kelas VIII SMP Negeri 2 Kecamatan Pematang Raya Kabupaten Simalungun adalah baik]]>
<![CDATA[PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 1 TANAH JAWA ]]>
<![CDATA[Christian Daniel Hermes]]>;
<![CDATA[Sariaman Gultom]]>;
<![CDATA[Nurmala Napitu]]>
<![CDATA[ Jurnal Moralita : Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 2 No. 2 (2021): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan dan Kewarganegaraan FKIP, Universitas Simalungun ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36985/6v54g838
<![CDATA[Penelitian ini untuk mengetahui Metode Belajar Mengajar memberikan pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa di SMP Negeri 1 Tanah Jawa pada mata pelajaran PPKn. Metode Belajar Mengajar bermanfaat untuk mengetahui sistem yang tepat dalam proses belajar mengajar sehingga tercapai tujuan pengajaran yang diharapkan. Sedangkan bagi siswa sendiri metode yang akan dicapai merupakan suatu sistem untuk dapat meningkatkan prestasi belajar mengajar di bangku sekolah, jadi bukan hanya untuk mengetahui hasilnya. Untuk dapat mengadakan Metode Belajar Mengajar yang tepat dalam menunjang prestasi belajar siswa dapat dilakukan dengan seksama dan teliti, sehingga mudah mengambil langkah-langkah selanjutnya dalam menentukan tujuan dan prestasi yang maksimal. Metode penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode Deskriptif dan Kualitatif. Untuk mencari kebenaran pernyataan jawaban tersebut, penulis menggunakan metode kepustakaan, lapangan, observasi, dan menggunakan angket berupa kuesioner y'ang dikumpulkan melalui hasil pengisian angket yang telah diberikan kepada peserta didik. Dapat disimpulkan bahwa keberhasilan belajar mengajar dapat disebabkan penggunaan metode yang tepat oleh guru dalam memberikan pelajaran pada mata pelajaran PPKN sehingga diharapkan prestasi belaiar siswa dapat semakin baik]]>
<![CDATA[PERANAN GURU BIMBINGAN DAN PENYULUHAN DALAM MENGANTISIPASI PENYALAHGUNAAN NARKOBA DIKALANGAN PESERTA DIDIK SMA NEGERI 1 SILIMAKUTA KABUPATEN SIMALUNGUN ]]>
<![CDATA[Rosita Nainggolan]]>;
<![CDATA[Humala Sitinjak]]>;
<![CDATA[Sariaman Gultom]]>;
<![CDATA[Rointan Manurung]]>
<![CDATA[ Jurnal Moralita : Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 2 No. 2 (2021): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan dan Kewarganegaraan FKIP, Universitas Simalungun ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36985/npnybs15
<![CDATA[Penelitian ini untuk memahami berbagai upaya pemecahan masalah penyalahgunaan narkoba serta upaya untuk mengantisipasinya di kalangan peserta didik SMA. Hasil penelitian ini sangat bermanfaat bagi peserta didik, guru, pengelola sekolah dan penulis sendiri. Masalah penyalahgunaan, peredaran dan pemakaian narkoba adalah masalah yang telah melanda seluruh lapisan masyarakat. Sehingga masalah tersebut sudah menjadi masalah dunia. Golongan usia sangat rentan terhadap masalah ini adalah kelompok kusia remaja dan peserta didik SMA. Golongan usia ini masih mudah terpengaruh terhadap lingkungan sosial dan teman sepermainan dan faktor lainya yang berkaitan dengan penyimpangan perilaku. Sehingga perlu disadari dan ditempuh berbagai upaya peventif untuk mengantisipasi mereka terlibat pada penyalahgunaan narkoba. Metode penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode Deskriptif dan Kualitatif. Melalui penggunaan metode dan pendekatan mendalam didalam penelitian ini dapat diketahui bahwa peranan guru bimbingan dan penyuluhan dalam mengantisipasi penyalahgunaan narkoba dikalangan peserta didik SMA Negeri 1 Silimakuta sangat signifikan yang dikombinasikan dengan pembinaan yang dilaksanakan orang tua di rumah dan bimbingan iman yang dilaksanakan oleh rohaniawan di tengah- tengah masyarakat]]>
<![CDATA[PERANAN GURU BIMBINGAN DALAM MENGANTISIPASI PENYALAHGUNAAN NARKOBA DIKALANGAN PESERTA DIDIK SMA NEGERI 1 SILIMAKUTA ]]>
<![CDATA[Sariaman Gultom]]>;
<![CDATA[Mariah Sonanggok Purba]]>;
<![CDATA[Binsar Siringoringo]]>
<![CDATA[ Jurnal Moralita : Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 2 No. 2 (2021): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan dan Kewarganegaraan FKIP, Universitas Simalungun ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36985/7zsptm50
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan untuk memahami berbagai upaya pemecahan masalah penyalahgunaan narkoba serta upaya untuk mengantisipasinya di kalangan peserta didik SMA, dan hasil penelitian ini adalah sangat bermanfaat bagi peserta didik, guru, pengelola sekolah dan penulis sendiri, tentang permasalahan penyalahgunaan narkoba yang terjadi di kalangan remaja dan peserta didik saat ini. Metode yang digunakan dalam penulisan skripsi ini adalah metode kualitatif dengan analisis data kualitatif dan pendekatan pemahaman mendalam. Melalui penggunaan metode dan pendekatan mendalam didalam penelitian ini dapat diketahui bahwa peranan guru bimbingan dan penyuluhan dalam mengantisipasi penyalahgunaan narkoba dikalangan peserta didik SMA Negeri 1 Silimakuta sangat signifikan yang dikombinasikan dengan pembinaan yang dilaksanakan orang tua di rumah dan bimbingan iman yang dilaksanakan oleh rohaniawan di tengah- tengah masyarakat]]>
<![CDATA[PERANAN RPP DALAM PROSES PEMBELAJARAN BAGI GURU DI SMK SWASTA NUSANTARA SAHKUDA BAYU KECAMATAN GUNUNG MALELA KABUPATEN SIMALUNGUN ]]>
<![CDATA[Mariah Sonanggok Purba]]>;
<![CDATA[Sariaman Gultom]]>;
<![CDATA[Epa Susianti]]>
<![CDATA[ Jurnal Moralita : Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 3 No. 1 (2022): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan dan Kewarganegaraan FKIP, Universitas Simalungun ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36985/xaweyg94
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sebagai pedoman bagi guru dalam melaksanakan proses pembelajaran di SMK Swasta Nusantara Sahkuda Bayu Kecamatan Gunung Malela Kabupaten Simalungun. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif yang bertujuan untuk memecahkan masalah yang terjadi pada saat sekarang sehingga diperoleh gambaran yang jelas mengenai penelitian yang dilaksanakan dan alat pengumpulan data digunakan wawancara dan penyebaran angket. Data-data yang dibutuhkan dalam penelitian ini dilaksanakan melalui proses wawancara dan interview dengan guru-guru di SMK Swasta Nusantara Sahkuda Bayu, khususnya dengan guru yang mengajar Pendididkan Kewarganegaraan. Di samping itu, penulis juga mengedarkan angket untuk mengetahui sejauhmana RPP berperan dalam proses belajar mengajar PPKN. Data-data yang diperoleh kemudian akan diolah sedemikian rupa dan hasilnya dapat dikaitkan sesuai dengan rumusan masalah yang telah ditetapkan sebelumnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan adanya pembuatan dan penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelejaran oleh guru-guru bidang studi PKn di SMK Swasta Nusantara Sahkuda Bayu dapat mendukung proses belajar rnengajar dengan baik sehingga tercapai interaksi edukatif dan penggunaan metode pengajaran yang tepat dapat juga meningkatkan kegairahan belajar siswa-siswi di SMK Swasta Nusantara Sahkuda Bayu]]>
<![CDATA[PENGARUH PERKAWINAN USIA MUDA TERHADAP PENDIDIKAN KELUARGA DI NAGORI BAH SULUN BANDAR MASILAM I KECAMATAN BANDAR MASILAM KABUPATEN SIMALUNGUN ]]>
<![CDATA[Sariaman Gultom]]>;
<![CDATA[Humala Sitinjak]]>;
<![CDATA[Rosita Nainggolan]]>;
<![CDATA[Maria Ulfa]]>
<![CDATA[ Jurnal Moralita : Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 3 No. 1 (2022): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan dan Kewarganegaraan FKIP, Universitas Simalungun ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36985/g7r15916
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana akibat yang ditimbulkan dalam melaksanakan perkawinan dalam usia yang masih muda. Perkawinan usia muda dapat menimbulkan berbagai akibat yang kurang menguntungkan baik suami/istri itu sendiri maupun bagi pertumbuhan generasi muda dan bisa jadi dapat menggagalkan tercapainya tujuan perkawinan yakni membentuk keluarga bahagia dan sejahtera. Dalam undang undang Perkawinan bahwa setiap calon suami/istri yang memasuki jenjang perkawinan harus telah matang jiwa raganya yang perlu diketahui, dipahami dan dilaksanakan oleh setiap anggota masyarakat. Salah satu penyebab tingginya pertumbuhan penduduk di Indonesia adalah karena tingginya kelahiran yang disebabkan antara lain karena masih seringnya terjadi perkawinan usia muda dan dibawah umur. Hal ini bisa dimengerti karena wanita yang melahirkan pada usia muda akan mempunyai masa subur yang lebih panjang dari usia perkawinannya.Sebagian besar para muda-mudi belum mengetahui batas usia yang ideal untuk dapat melangsungkan perkawinan serta akibat yang ditimbulkan. Pengaruh perkawinan dibawah umur terhadap pendidikan keluarga di Nagori Bah Sulun Bandar Masilam I adalah pendidikan adalah salah satu usaha orang dewasa secara sadar untuk membimbing dan mengembangkan kepribadian dasar anak baik dalam pendidikan formal dan nonformal. Dimana tujuan pendidikan itu untuk membentuk manusia yang cakap baik jasmani dan rohani baik jiwa maupun pikiran agar mempunyai kematangan didalam menghadapi kehidupan didunia dan di akhirat. Tempat pertama dari pendidikan itu adalah rumah tangga bila rumah tangga rusak maka akan rusak jugalah pendidikan anak-anak mereka. Perkawinan dibawah umur itu sangat besar sekali pengaruhnya terhadap diri pihak yang bersangkutan itu sendiri maupun terhadap anak karena pada usia muda ini belumlah dapat dipertanggung jawabkan untuk dapat menjaga diri sendiri serta kesehatannya, maupun menjaga anak-anak mereka karena ini adalah tugas yang berat sedang mereka masih alam masa pertumbuhan untuk mencapai dewasa]]>
