Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
Darwis, Artha
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Upaya Pembinaan Karakter Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SD Inpres Palupi Palu Darwis, Artha; Syahid, Ahmad; Pettalongi, Adawiyah; Nasrul, Nasrul
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 10, No. 2 (April 2026)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v10i2.6411

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kontribusi kegiatan ekstrakurikuler Pramuka terhadap pembinaan karakter siswa di SD Inpres Palupi Palu. Latar belakang penelitian berangkat dari pentingnya pendidikan karakter di sekolah dasar sebagai fondasi pembentukan pribadi yang cerdas, berakhlak, dan berkepribadian kuat. Kegiatan Pramuka dipandang strategis karena mengintegrasikan pembelajaran keterampilan dengan nilai-nilai kedisiplinan, kerja sama, kemandirian, tanggung jawab, kepemimpinan, kejujuran, serta cinta tanah air. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian meliputi siswa kelas IV–VI yang mengikuti Pramuka, guru pembina, serta pihak sekolah. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan teknik reduksi, penyajian data, serta penarikan kesimpulan, dan divalidasi melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Pramuka di SD Inpres Palupi Palu dilaksanakan rutin, terstruktur, dan berpedoman pada kurikulum nasional kepramukaan. Aktivitas seperti baris-berbaris, perkemahan, permainan kelompok, hingga bakti sosial terbukti efektif dalam menanamkan nilai karakter yang relevan dengan profil pelajar Pancasila. Peran guru pembina sangat penting, tidak hanya sebagai instruktur tetapi juga teladan, motivator, fasilitator, dan evaluator. Temuan ini menegaskan bahwa Pramuka bukan sekadar kegiatan tambahan, melainkan sarana pendidikan karakter yang integral, menyenangkan, dan bermakna. Dengan demikian, kegiatan Pramuka dapat menjadi praktik baik yang layak diterapkan di sekolah dasar lain sebagai strategi pembentukan generasi berkarakter menuju Indonesia emas 2045.
Co-Authors Ahmad Syahid Nasrul Nasrul Pettalongi, Adawiyah