Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology
Risaundi, Dodi Dwi
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Engineering Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meta Analisis: Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Stem Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Utami, Dian; Maharani, Feby; Rahmayani, Vera; Risaundi, Dodi Dwi; Wulandari, Sri
Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Vol. 4 No. 2 (2026): Maret - Juni
Publisher : PT Ilmu Data Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijmst.v4i2.7956

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) terhadap hasil belajar Biologi siswa. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan meta-analisis terhadap 20 artikel penelitian yang relevan pada tahun 2021–2026. Data dikumpulkan berdasarkan kriteria inklusi berupa hasil belajar yang disajikan dalam bentuk pretest, posttest, N-Gain, atau effect size. Analisis dilakukan dengan menghitung nilai effect size untuk mengetahui besarnya pengaruh pembelajaran STEM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis STEM memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar Biologi siswa dengan kategori effect size besar hingga sangat besar pada berbagai jenjang pendidikan. Pembelajaran STEM juga mampu meningkatkan keterlibatan aktif dan pemahaman konsep siswa. Dengan demikian, model pembelajaran berbasis STEM efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar Biologi siswa.
Meta Analisi: Pengaruh Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Metakognitif Siswa Aisyah, Siti; Zahra, Asifa; Salsabina, Keyza; Wulandari, Sri; Risaundi, Dodi Dwi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37785

Abstract

Kemampuan berpikir kritis dan metakognitif merupakan keterampilan penting yang perlu dikembangkan dalam proses pembelajaran. Pembelajaran biologi tidak hanya menekankan pada penguasaan konsep, tetapi juga perlu mendorong siswa untuk mampu menganalisis informasi, memecahkan masalah, serta merefleksikan proses berpikirnya selama belajar. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengembangkan kemampuan tersebut adalah Problem Based Learning (PBL) yang menekankan pada pembelajaran berbasis pemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis dan metakognitif siswa. Penelitian ini menggunakan metode meta-analisis dengan analisis kuantitatif yang mengkaji dan menggabungkan hasil penelitian sebelumnya. Data penelitian diperoleh dari 20 artikel nasional yang dipublikasikan pada rentang tahun 2020–2026 dan diakses melalui Google Scholar, SINTA, dan Semantic Scholar. Analisis data dilakukan dengan menghitung nilai effect size menggunakan rumus Cohen’s d untuk mengetahui besarnya pengaruh penerapan PBL terhadap kemampuan berpikir kritis dan metakognitif siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Problem Based Learning memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dengan nilai effect size sebesar 1,09 yang termasuk kategori efek tinggi. PBL juga memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan metakognitif siswa dengan nilai effect size sebesar 1,14 yang termasuk kategori efek tinggi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Problem Based Learning efektif digunakan dalam pembelajaran biologi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan metakognitif siswa.
Co-Authors Dian Utami, Dian Maharani, Feby Rahmayani, Vera Salsabina, Keyza Siti Aisyah Sri Wulandari Zahra, Asifa