JURNAL EVALUASI PENDIDIKAN
Vol 7 No 2 (2016): JURNAL EVALUASI PENDIDIKAN

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN TEKNIK PENILAIAN PORTOFOLIO TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA ARAB SISWA

Bustanil Arifin (Unknown)

Article Info

Publish Date
30 Oct 2016

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran dan teknik penilaian portofolio terhadap hasil belajar bahasa Arab siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen. Desain yang digunakan adalah desain faktorial 2x2 (factorial post test only design). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa MTs. Attaqwa 10 Rawa Silam dan MTs. Attaqwa 16 Teluk Pucung Kota Bekasi kelas VII semester ganjil pada tahun ajaran 2016/2017. Sampel menggunakan teknik simple random berjumlah 154 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) dan teknik penilaian Portofolio Dokumentasi memberikan pengaruh yang baik terhadap hasil belajar bahasa Arab siswa.

Copyrights © 2016




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Full PDF
236.29 KB
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
JURNAL EVALUASI PENDIDIKAN
Website

Abbrev

jep

Publisher

Universitas Negeri Jakarta

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Description

JEP is the acronym of Jurnal Evaluasi Pendidikan. JEP is a national and international journal published two times in a year (March and October). It specializes in Instrument Development, Evaluation of Educational Programs, Assessment and Measurement in education. This journal is intended to ...