<![CDATA[Penelitian dilakukan dengan tujuan mendiskripsikan: (1) Mendiskripsikan penerapan pembelajaran menulis puisi dengan metode sugesti imajinasi pada siswa kelas VII G SMP Negeri 33 Purworejo;(2) Mendiskripsikan pengaruh pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas VI G SMP Negeri 33 Purworejo dengan metode sugesti imajinas; dan (3) Mendiskripsikan seberapa besar peningkatan kemampuan menulis puisi setelah menggunakan pembelajaran dengan metode sugesti imajinasi pada siswa kelas VII G SMP Negeri 33 Purworejo. Pengambilan data dilakukan dengan tes dan nontes. Dalam teknik penyajian hasil analisis data yang digunakan adalah metotode informal. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan yaitu (1) pembelajaran menulis puisi menggunakan metode sugesti imajinasi dilakukan menggunakan dua siklus pembelajaran(2) pengaruh pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas VI G SMP Negeri 33 Purworejo dengan metode sugesti imajinasi pada aspek antusias ketika pembelajaran, keaktifan , interaksi tanggung jawab pada pera siklus memperoleh sekor 18,83 sedangkan pada siklus I memperoleh sekor 16, 5 dan mengamai peningkatan pada siklus dua dengan perolehan sekor 18,53 . (3) paningkatan dapat dilihat dari kemampuan awal siswa dengan rata-rata hasil prasiklus sebesar 68,69 termasuk kedalam katagori belum memenuhi KKM sedangkan nilai rata-rata yang diperoleh pada siklus I 74,29 berada pada katagori cukup. peningkatan pada pra-siklus sampai siklus I meningkat 5,6 poin, sedangkan peningkatan pada siklus I sampai dengan siklus II sebesar 7,75 poin dengan rata–rata pada siklus II 82,04 . Kata kunci : Peningkatan ketrampilan, Menulis Puisi, Metode Sugesti Imajinasi]]>
Copyrights © 2014
