<![CDATA[Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah prestasi belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran TPS lebih baik dibandingkan dengan yang menggunakan metode pembelajaran ekspositori pada materi pertidaksamaan linear satu variabel siswa kelas VII semester I SMP Muhammadiyah Kutowinangun tahun pelajaran 2012/2013. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VII semester I SMP Muhammadiyah Kutowinangun tahun pelajaran 2012/2013. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling, kemudian ditentukan kelas eksperiman yaitu kelas VII A sebanyak 40 siswa dan kelas kontrol yaitu kelas VII B sebanyak 38 siswa. Teknik analisis data menggunakan uji t. sebagai persyaratan analisis dilakukan uji normalitas dengan metode Liliefors dan uji homogenitas dengan metode Bartlett. Hasil analisis data pada menunjukkan maka ditolak. hal ini berarti prestasi belajar siswa dengan model pembelajaran TPS lebih baik dibandingkan pembelajaran dengan metode ekspositori pada materi pertidaksamaan linear satu variabel. Kata kunci: Prestasi, TPS, Ekspositori]]>
Copyrights © 2013
