HUBUNGAN INTELEGENSI, KEMAMPUAN NU¬ME¬RIK DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD/MI

Budiyono, Eka Ririn Haryati

EKUIVALEN - Pendidikan Matematika
Vol 21, No 2 (2016): EKUIVALEN

Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adakah hubungan yang signifikan an­tara inte­legensi dengan prestasi belajar matematika, kemampuan nume­rik de­ngan prestasi belajar matematika, serta intelegensi dan kemampuan nu­me­rik de­ngan prestasi belajar matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi se­banyak 547 siswa dengan teknik Purposive Random Sampling diambil sam­pel 104 siswa. Pengum­pulan da­ta dilakukan dengan menggunakan me­tode dokumentasi dan tes. Teknik pengo­lahan data menggunakan Ko­relasi Rank Kendal dan Korkon­dan­si Kendall diperoleh koefisien antar variabel secara berturut-turut sebesar 0,29; 0,39; dan 0,62 dan  sebesar 4,42 dan 5,82; sedangkan sebesar 187,11 maka Ho ditolak. Kesimpulan dalam penelitian ini ada hubungan yang signifi­kan antara inte­legensi dengan prestasi belajar matematika, ke­mampuan nu­merik de­ngan pres­tasi bela­jar matematika, serta intelegensi dan kemampuan numerik de­ngan presta­si belajar matematika.   Kata kunci:Intelegensi, kemampuan numerik