<![CDATA[Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan keaktifan dan prestasi belajar dalam pembelajaran matematika kelas VIII H SMP Negeri 7 Kebumen melalui pendekatan Talking Stick. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas.Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 7 Kebumen sebanyak 32 siswa.Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi keaktifan di kelas dan tes.Hasil penelitian menunjukkan penerapan pendekatan Talking Stick dapat meningkatkan keaktifan siswa.Pada siklus I diperoleh persentase rerata keaktifan berdasarkan lembar observasi sebesar 71,88% dalam kriteria cukup meningkat menjadi 80,08% pada siklus II dengan kriteria baik.Penerapan pendekatanTalking Stick dapat meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas VIIIH SMP Negeri 7 Kebumen. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan persentase prestasi belajar matematika siswa pada siklus I, siswa yang telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebanyak 68,75% dalam kriteria kurang dengan rata-rata nilai 77,84, meningkat menjadi 90,63% pada siklus II dalam kriteria sangat baik dengan rata-rata nilai 81,03. Kata kunci: keaktifan, prestasi belajar, Talking Stick]]>
Copyrights © 2019
