PENERAPAN MODEL SCIENCE CREATIVE LEARNING (SCL) FISIKA BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF

Wibowo, F.C. ( Prodi IPA Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia (UPI))
Suhandi, A. ( Jurusan Pendidikan Fisika FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia (UPI))

Jurnal Pendidikan IPA Indonesia
Vol 2, No 1 (2013): April 2013

Tujuan studi ini adalah untuk mendapatkan gambaran tentang peningkatan hasil belajar kognitif dan keterampilan berpikir kreatif sebagai dampak penerapan model. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah penerapan model pembelajaran sebagian besar hasil belajar dan keterampilan berpikir kreatif meningkat kategori sedang. Hal ini diindikasikan oleh rata-rata skor gain yang dinormalisasi <g> hasil belajar kognitif dan <g> keterampilan berpikir kreatif meningkat sebesar 0,44. Hasil-hasil ini menunjukkan bahwa model SCL fisika berbasis proyek merupakan salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar kognitif dan keterampilan berpikir kreatif. This study propose to determine the increasing of concept mastery’s and creative thinking skills’s students impact to application of learning model. The result showed that the application of learning model enhance the most of concept mastery’s and creative thinking skills’s moderately category of medium. This is indicated by the score mean gain normalization <g> concept mastery and <g> of creative thinking skills is about 0,44. These results indicate that the SCL based learning is one of the most effective learning models to be used in order to rise concept mastery’s and creative thinking skills’s.