Program Pengalaman Lapangan (PPL) S-1 Penkepor Upaya Mempertegas Jati Diri Lulusan

I Made Sri Undy Mahardika,

Kepelatihan Olahraga
Vol 4, No 1 (2009)

Penelitian
literature ini mengkaji tentang model Program PPL bagi mahasiswa S-1 Penkepor
sesuai dengan kompetensi yang didesain dalam kurikulum. Literatur utama yang
dikaji: Buku Pedoman Unesa Tahun 2004, 2005,
2006,  2007, ditambah literatur pendukung
terutama Kepmendiknas  Nomor 045/U/2002
tentang  Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi dan  Kepmendiknas
Nomor 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum dan Penilaian
Hasil Belajar Mahasiswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa
rancangan dan pelaksanaan PPL Prodi S-1 Penkepor perlu dilakukan secara khusus
mengingat tugas pokok dan fungsinya di sekolah. Kegiatan PPL mahasiswa harus
merupakan implementasi dari: 1) kompetensi utama sebagai pelatih berbagai Cabor
di sekolah, yang diperuntukkan bagi peserta didik yang teridentifikasi berbakat
di cabang olahraga  tertentu. Peserta
didik ini dilatih dengan baik untuk menjadi atlet berprestasi yang akan membawa
nama baik sekolah diajang pertandingan antar sekolah, Popsi, Popda, Kejurnas
dan kejuaraan lainnya, 2) Sedangkan pelaksanaan kompetensi pendukungnya sebagai
guru Penjaskes dilaksanakan melalui kegiatan pembelajaran Penjasorkes untuk
semua peserta didik, dan pelaksanaan ekstra kurikuler untuk anak-anak yang
berminat di Cabor tertentu.