PENGGUNAAN MEDIA TIGA DIMENSI DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA

Yunis Indriyanti,
Julianto,

Pendidikan Sekolah Dasar
Vol 6, No 4 (2011)

Abstrak Bahasa Indonesia

Tujuan yang
ingin dicapai dalam penelitian ini adalah mendiskripsikan aktivitas guru dalam penggunaan media tiga dimensi dengan penerapan model
pembelajaran STAD pada mata pelajaran IPA di kelas V SDN Rejeni Kecamatan
Krembung Kabupaten Sidoarjo, mendiskripsikan hasil belajar siswa kelas V, mendiskripsikan
respon siswa kelas V terhadap penggunaan media tiga dimensi dengan penerapan
model pembelajaran STAD. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian tindakan kelas (PTK),
yang dilaksanakan
dalam dua siklus, tiap siklus terdiri dari dua pertemuan dan melalui empat
tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 22 siswa. Penelitian ini
dilaksanakan di SDN Rejeni Kecamatan Krembung Kabupaten Sidoarjo. Data
diperoleh melalui metode observasi, tes dan angket. Analisis penelitian ini
dilakukan secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa aktivitas guru pada siklus I sebesar 72% dan siklus II
sebesar 84%, hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 71% dan siklus II 83%. Dan
respon siswa sebesar 87%. Hasil tersebut telah mencapai indikator keberhasilan
penelitian yaitu 80% dan telah mengalami peningkatan pada tiap siklusnya. Berdasarkan uraian
diatas, dapat disimpulkan bahwa dengan penggunaan media tiga dimensi dengan
penerapan model pembelajaran STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada
mata pelajaran IPA kelas V di SDN Rejeni Kecamatan Krembung Kabupaten Sidoarjo.

 

Abstrak Bahasa Inggris

The purpose in this
research is to describe teachers
activities in the three dimension media using with applying of studies model of
STAD to increase result of learning student of science in fifth class at SDN
Rejeni Krembung Sidoarjo, describing result of learning student in fifth class,
and describe student responsibility in three dimension media application with
STAD model. This research is actually
using classroom action research. The researches have been hold in two cycles
and each cycles consisted of twice meeting, and through four steps are
planning, observation, action and reflection. The subject of this research is
student of 5th grade which has 22 students. The research will be
held at SDN Rejeni Krembung Sidoarjo. Data in this research was found by
observation, examination and questions. The research uses descriptive
qualitative analysis techniques. The
result of researches explain about the teacher’s activity in fist cycle equals
72% and second cycle 84%, the result of learning student in first cycle known
71% and 83% for second, and student responsibility equal 87%. All of the result has been taken equals 80%
in succeeded and research result also showed increased each steps. Based on the description above, it can be
concluded that with use of three dimension media with applying of
studies model of STAD can improve result of learning student of science in
fifth class at SDN Rejeni Krembung Sidoarjo.