Peningkatan Perkembangan Kognitif Melalui Permainan Puzzle pada Anak TK B

Nina Veronica (Prodi pendidikan anak usia dini Fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Universitas muhammadiyah surabaya)
Lutfiah Lutfiah (TK Dharma Wanita Sekargadung)

Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan
Vol 19, No 3 (2019)

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran permainan Puzzle dalam meningkatkan aspek kognitif. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian sebanyak 19 anak kelompok B TK Dharma Wanita Pungging. Hasil penelitian yang dilakukan membuktikan kemampuan kognitif dari pratindakan ke siklus II meningkat dengan rata-rata 40,18 dan persentase sebesar 52,63%. Sehingga dapat disimpulkan aspek perkembangan kognitif anak meningkat melalui permainan puzzle.