Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.551
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan PEDAGOGI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar EDUPEDIA Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Journal of Community Development Jurnal Visi Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Research Journal on Education J-SES : Journal of Science, Education, and Studies Jurnal Pendidikan Anak
Nina Veronica
Universitas Muhammadiyah Surabaya
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Permainan Edukatif Dan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Veronica, Nina
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 2 (2018): AGUSTUS
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (231.002 KB) | DOI: 10.30651/pedagogi.v4i2.1939

Abstract

Perkembangan kognitif merupakan salah satu aspek perkembangan yang perlu untuk diberikan stimulasi sejak anak usia dini. Perkembangan kognitif berhubungan dengan pola berfikir, pemecahan masalah dan imajinasi anak. Perkembangan kognitif anak dapat dikembangkan melalui permainan, karena bermain merupakan hal yang dekat dengan anak dan dunia anak adalah dunia bermain. Permainan tidak semuanya berdampak baik bagi anak, sehingga orang tua dan guru harus mengetahui tujuan dan manfaat dari permainan itu sendiri bagi anak. Dalam kajian teori berikut akan membahas tentang permainan yang sesuai dengan kebutuhan anak terutama untuk mengembangkan aspek kognitif anak usia dini.
Pengaruh Metode Eksplorasi Lingkungan Terhadap Perkembangan Sains Pada Anak Tk B (5-6 Tahun) Di TK Bunga Bangsa Pacet Veronica, Nina; Yunanti, Sofi
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 1 (2022): FEBRUARI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/pedagogi.v8i1.12426

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode eksplorasi lingkungan terhadap perkembangan sains anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen. Pada penelitian ini mengambil populasi dari anak kelas B di TK Bunga Bangsa yang berjumlah 42 anak dan dibagi menjadi kelas B1, B2, dan B3. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling purposive. Kelas B1 (Eksperimen) dan kelas B3 (kelas control). Masing – masing kelas berjumlah 14 anak sebagai sampel penelitian. Hasil dari nilai R (korelasi) sebesar 0,755, hal tersebut ada di kategori kuat/tinggi. Sedangkan koefisien determinasi R2 sebesar 0,570 yang berarti 57,0% artinya variabel dependen peningkatan pengetahuan sains dapat dijelaskan oleh variabel independen yaitu eksplorasi lingkungan. Sedangkan sisanya 43,0% dipengaruhi oleh variabel yang tidak dijelaskan dalam model tersebut. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh kuat antara pendekatan eksplorasi lingkungan terhadap peningkatan pengetahuan sains anak usia dini di TK Bunga Bangsa Pacet.
Peningkatan Perkembangan Kognitif Melalui Permainan Puzzle pada Anak TK B Nina Veronica; Lutfiah Lutfiah
Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol 19, No 3 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/didaktis.v19i3.3985

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran permainan Puzzle dalam meningkatkan aspek kognitif. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian sebanyak 19 anak kelompok B TK Dharma Wanita Pungging. Hasil penelitian yang dilakukan membuktikan kemampuan kognitif dari pratindakan ke siklus II meningkat dengan rata-rata 40,18 dan persentase sebesar 52,63%. Sehingga dapat disimpulkan aspek perkembangan kognitif anak meningkat melalui permainan puzzle.
QUESTION-FORMATTED IN CLASSROOM INTERACTION TO ATTRACT PRIMARY SCHOOL STUDENT ATTENTION IN ONLINE CLASSROOM Sofi Yunianti; Idhoofiyatul Fatin; Nina Veronica
EDUPEDIA Vol 6, No 2 (2022): October
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/ed.v6i2.1507

Abstract

Online learning is increasingly used around the world due to covid-19. Therefore, this research aims to investigate on conversation analysis that focuses on how the teacher’s question which can engage students’ interaction in classroom. It is known that it is very complex in engaging students ‘in online class, especially first grade primary students. While prior studies regarding online class interaction has not been scrutinized in detail regarding how teacher’s question and students’ responses. Therefore, this study eager to analyzes the teacher and students’ conversation in online class. This study employed qualitative method. The data collected from a series of classroom zoom video. In addition, the data analysis has three stages. First, reduction the utterance, it is based on the question formatted types. Second, coding the data and analyzed the data based on question formatted types. The third is concluding in order to find in the questions-formatted types in online classroom. The types are preserve the sequential implication, slightly alter the sequential implications, following student’s question, and deviant case. The result illustrates in this research is slightly later the sequential implications as the only type which occurred in first grade primary school online classes. It occurred because in online classes it is very demanding to engage student’s attention in online classroom. It is therefore teacher gave questions and pointed directly to students. Consequently, this study implicates on how the pedagogical insight in teaching online learning.
ANALISIS ASPEK UTAMA KERANGKA KEBAHASAAN PADA SISWA SD HOMESCHOOLING USIA 7 TAHUN Idhoofiyatul Fatin; Sofi Yunianti; Nina Veronica; Ahmad Mahmudi
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 8, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v8i2.1911

Abstract

Language development milestone is generally similar in phonology, syntax, semantics and pragmatics skills. However, some children do not normally in the stage of normal milestone. It is therefore this study aims to analyze the 7 years old children language milestone. This research employed qualitative research which used case study. The subject is 7 years old girl, student in homeschooling primary school. This research investigates the girl utterance based on the conversation naturally between her teacher, mom and the girl. Then, categorizes the language development based on aspect of language framework. The result of the study illustrated that the girl have problem in phonology for spelling complicated lexical and more than three syllable. In syntax, the student cannot create simple sentence and in Semantics, the student do not understand what she reads. Moreover, the main problem is in pragmatic skill. She cannot understand the context situation and answer the questions. This indicates that the student has problem in acquiring the language
Pengaruh Tari Giring-Giring Untuk Meningkatkan Motorik Kasar Pada Anak Kelompok A TK Aisyiyah Bustanul Athfal Bereng Bengkel Ibnu Fari Nugroho; Ratno Abidin; Nina Veronica
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 2 (2022): AGUSTUS
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/pedagogi.v8i2.12586

Abstract

ABSTRAK. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Tari Giring-Giring Untuk Meningkatkan Motorik Kasar Anak Kelompok A TK Aisyiyah Bustanul Athfal Bereng Bengkel. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode Pre-Eksperimental menggunakan Satu Kelompok Pretes-postes design (One Group Pretest-posttest design).    Populasi dalam penelitian ini adalah anak kelompok A TK Aisyiyah Bustanul Athfal Bereng Bengkel. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh. Sampel yang dipilih adalah semua anak kelompok A sebagai kelas eksperimen. Instrument pengumpulan data yang digunakan adalah guru mendemonstrasikan tari secara langsung kepda anak dan dilakukan pretest juga posttest. Data hasil penelitian ini dianalisis menggunakan statistika non-parametrik dan statistik inferensial yaitu uji-wilcoxon. Dari hasil penelitian diketahui hasil uji-wilcoxon T+ sebesar 85> T- 12. Jadi Ha diterima dan H0 ditolak, maka dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan tari giring-giring meningkatkan motorik kasar anak kelompok A TK Aisyiyah Bustaul Athfal Bereng Bengkel.
Pelatihan Pendamping PPH Halal Center UMsurabaya Untuk Mensukseskan Program Sertifikasi Halal Pemerintah Ridho Akbar; Anas Muhammad; Fitri Nuraini; Siti Mardiyah; Baterun Kunsah; Yeti Eka Sispita; Luluk Latifah; Nina Veronica; Ali Immanudin; Andre Ridho Saputro; Ridho Akbar; Agus Purwanto; Huliyyatul Wahdah; Ahmad Mochtar Jamil; Tiffany Lovenlya Indy Ayu Putri Kundayadi; Thariq Malikul Mulki; Nova Ulumiya; Wahyu Setiawan
Jurnal Visi Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Visi Pengabdian Kepada Masyarakat : Edisi Februari 2023
Publisher : LPPM Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51622/pengabdian.v4i1.1160

Abstract

Community service is carried out to welcome the obligatory halal food and beverage on October 17, 2024. Most micro and small businesses do not understand. The methods used are 1) exploring the understanding of halal certification, 2) conducting socialization of mandatory halal, 3) providing assistant staff for processing halal products by conducting training, and 4) assisting in registering self-declared halal certification through the Si Halal application. The results of community service activities provided 140 assistants in the process of halal products and issued halal certificates for food and beverage products owned by micro-small business actors in 91 certificates. Some obstacles are faced by unstable internet connection, the motivation of assistants and business actors fluctuate, the ability to operate gadgets is still limited, and many business actors do not have NPWP and NIB. As the obligation for halal certification is getting closer, it is necessary to socialize the obligation for halal certification more massively so that all business actors immediately take care of the halal certification of their products.  
Eksistensi Storytelling Berbasis Cerita Rakyat sebagai Upaya Menumbuhkan Karakter Kepedulian Sosial Anak Henita Retnasari; Aristiana Prihatining Rahayu; Nina Veronica; Wahono Wahono
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 3 (2023): May - June 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i3.3660

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis perubahan sikap anak berusia 5-6 tahun sebelum dan sesudah dilakukan storytelling. Jenis penelitian berupa penelitian kualitatif yang mengaplikasikan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dengan mengaplikasikan: tehnik observasi, wawancara beserta dokumentasi. Observasi terhadap aktivitas anak yang berjumlah 11 anak. Dari hasil penelitian terlihat anak cenderung antusias serta mendalami hal yang dikisahkan, rasa ingin tahu anak mengalami peningkatan, serta anak dapat menyesuaikan diri dengan temannya. Beberapa cerita rakyat yang disampaikan kepada anak sudah disederhanakan oleh guru agar isi cerita lebih ringkas dan mudah dipahami anak. Perubahan perilaku yang terlihat anak yang awalnya masih acuh dengan temannya setelah diberikan treatment storytelling anak mulai menunjukkan sikap tolong menolong, saling memberi, serta berkerja sama dengan teman. Nilai karakter kepedulian sosial dapat diperoleh dari kegiatan pembiasaan yang diterapkan dalam kehidupan sehari-hari anak usia 5-6 tahun seperti bersedekah, berbagi dengan teman, mengajak anak bertanggung jawab, kerjasama dengan anak, bermain bersama teman. Karakter kasih sayang, tanggung jawab dan tolong menolong juga bisa dipupuk dari rumah.
Penggunaan TIK Berbasis Video Animasi dengan Metode Show And Tell pada Perkembangan Bahasa Anak Nurul Afifah; Aristiana Prihatining Rahayu; Nina Veronica; Ratno Abidin
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 4 (2023): July - August 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i4.3659

Abstract

Proses pemerolehan bahasa pada anak usia dini merupakan hal yang sangat penting dan menakjubkan dalam bidang linguistik, namun melalui observasi ditemukan metode yang diberikan untuk menstimulasi kemampuan bahasa pada lembaga pendidikan anak usia dini masih kurang beragam sehingga berpengaruh pada sebagian anak. Tulisan ini bertujuan menerapkan dan mengetahui pengaruh penggunaan TIK berbasis video animasi dengan metode show and tell terhadap kemampuan bahasa anak kelompok B. Menggunakan metode penelitian kuantitatif, pemilihan sampel dengan teknik sampling jenuh dengan jumlah populasi sama dengan dengan jumlah sampel yakni 12 anak kelompok B. Data didapatkan melalui hasil pre-test dan post-test. Pada penelitian ini dapat dibuktikan bahwa terdapat pengaruh penggunaan TIK berbasis video animasi dengan metode show and tell terhadap kemampuan bahasa anak dalam kelompok kontrol yang ditunjukan dari hasil pre-test dan post-test, pada hasil post-test menunjukkan tidak ada lagi anak yang berada pada tahapan Belum Berkembang.
The Analysis of QR Code-Based Books to Develop Cognitive Aspects of 5-6 Year Old Children Nina Veronica; Sofi Yunianti; Naili Saida; Harun Harun; Arif Rohman
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 4 (2023): July - August 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i4.4578

Abstract

Appropriate learning media is one of the keys to successful education, especially in early childhood education. This study aims to develop QR code-based books as a means of developing the cognitive abilities of children aged 5-6 years. The research approach uses research and development (R&D) with development models that can be carried out in the classroom, one of which is the ADDIE research model (analysis, design, development, implementation, evaluation). Data collection techniques in this study used observation and questionnaires. The results of the expert's assessment showed that the media got a proportion of 79% in the "Good" category with an interval of 61% -80%. The results of the material expert's assessment got a proportion of 78% in the good category with an interval of 61% -80%. the results of the implementation of QR Code-based books through the results of the assessment that has been carried out by the teacher show that 85% of children get good categories. So it can be concluded that QR Code-based books show proper use in developing children's cognitive development.
Co-Authors Agus Budiman Agus Purwanto Ahmad Mahmudi Ahmad Mochtar Jamil Ali Immanudin Andre Ridho Saputro Arafat, Yasir Arif Rohman Aristiana Prihatining Rahayu, Aristiana Prihatining Baterun Kunsah Dwi Nurcahyati Eka Wahyu Primadani Endah Hendarwati Fatin, Idhoofiyatul Fitri Nuraini Harun, Harun Henita Retnasari Huliyyatul Wahdah Ibnu Fari Nugroho Luluk latifah Lutfiah Lutfiah Muhammad Anas Naili Sa'ida Naili Saida Naili Sa’ida Ngatmain, Ngatmain Nova Ulumiya Nurul Afifah Ratno Abidin Ratno Abidin Ridho Akbar B41110063 Rohmah, Izzah Salsabila Sa'ida, Naili Saida, Nur Siti Mardiyah Sofi Yunanti Sofi Yunianti, Sofi Tanzimah Tanzimah, Tanzimah Thariq Malikul Mulki Tiffany Lovenlya Indy Ayu Putri Kundayadi Tri Kurniawati Tri Kurniawati, Tri Wahono ., Wahono Wahono Wahono Wahyu Setiawan Yeti Eka Sispita Yunanti, Sofi