<![CDATA[Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengetahui peranan guru membina perilaku siswa bermasalah pada proses belajar mengajar sosiologi di kelas X.B SMA Islamiyah Pontianak. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi langsung, komunikasi langsung, dan studi dokumenter. Alat pengumpulan data berupa panduan observasi, panduan wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian dilakukan pada 11 orang siswa bermasalah dan seorang guru sosiologi menunjukkan bahwa peranan guru dalam membina perilaku siswa bermasalah belum sepenuhnya dilakukan dengan baik.Sebagaiteladan guru berpakaian rapi dan bersih, menggunakan bahasa santun, bekerja keras, dan masuk kelas tepat waktu. Sebagai motivator, guru tidak memberikan pujian kepada siswa yang berperilaku baik, hanya memberikan hukuman kepada siswa yang melakukan pelanggaran. Sebagai pengawas, guru memberikan nasehat dan hukuman mengandung efek jera kepada siswa yang melakukan pelanggaran. Kata Kunci: Peranan Guru, Perilaku Siswa Bermasalah Abstract: The purpose of this research is to know the teacher's role in fostering a problematic student behavior in the process of learning and teaching sociology in class X.B SMA Islamiyah Pontianak. The method used is descriptive qualitative methods. With the data collection technique used is direct observation, direct communication, and the study of documentary. Datacollection tools used are observation guide, interviews guide, and documentation. Results of research done at 11 troubled students and a teacher of Sociology show that the role of the teacher in fostering student behavior problematic have not completely well done. As an example of the teachers dressed neat and clean, using the language of polite, hard working, and enter class on time. As a motivator, teacher dont give praise to the well-behaved students, just give punishment to students who commit violations. As supervisors, teachers give advice and punishment deterrent effect to students contains the violation. Â Keyword: Teacher Role, Problematic Student Behavior]]>
Copyrights © 2015
