<![CDATA[Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas siswa, aktivitas guru, serta meningkatkan hasil belajar siswa dengan penggunaan media permainan ular tangga pada mata pelajaran IPS. Aktivitas siswa mengalami peningkatan selama 2 siklus, pada siklus I mencapai 70,49% dan meningkat menjadi 88,59% pada siklus II. Peningkatan juga terlihat pada aktivitas guru, pada siklus I mencapai 75,46% dan meningkat menjadi 92,05% pada siklus II. Terlihat bahwa aktivitas siswa dan guru telah mencapai indikator keberhasilan yaitu ≥80%. Ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal juga mengalami peningkatan dari siklus I mencapai 72,50% dan meningkat menjadi 88,57% pada siklus II, sehingga hasil belajar siswa telah mencapai indikator keberhasilan yaitu ≥80%. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas siswa dan guru serta hasil belajar siswa setelah diterapkannya media permainan ular tangga pada mata pelajaran IPS. Kata Kunci: Media Permainan Ular Tangga, Pembelajaran IPS, Hasil Belajar]]>
Copyrights © 2017
