PERENCANAAN TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN DI SD PANCA BUDI MEDAN

Arianto Arianto (Magister Manajemen Pendidikan Islam Murni Non Reguler Fakultas Ilmu Tarbiyah dan keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)
Aziza Aziza
Yayi Setia Ningrum
Candra Wijaya (Dosen Pascasarjana Mangester Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)

SABILARRASYAD
Vol 4, No 1 (2019): SABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kependidikan

Hasil temuan menunjukkan bahwa dalam tahapanperencanaan tenaga pendidik dan kependidikan, yaitu: (1) Menganalisiskeadaan dan ketersediaan tenaga sumber daya manusia. (2) Membuat danmembuka proses rekrutmen. (3) Mengadakan seleksi. (4) Penempatanposisi tenaga sumber daya manusia, serta kriteria tenaga pendidik dankependidikan yaitu: (1) Tenaga kependidikan, kriterianya: memahamitugas dan tanggung jawabnya; mampu memberikan program untukmengembangkan sekolah. (2) Tenaga pendidik fullday school, kriteria:mampu berkomunikasi, mengajar, menyusun rancangan administrasipembelajaran, memahami dan mahir dalam mata pelajaran yangmenggunakan bahasa inggris. dan (3) Tenaga pendidik reguler, kriteria:mampu berbahasa inggris; kecakapan dalam berkomunikasi, mampumemahami dan mahir dalam setiap mata pelajaran yang diampu.