<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya aktivitas belajar dalam proses kegiatan pembelajaran materi pokok keutuhan NKRI yang mengakibatkan rendahnya prestasi belajar siswa pada saat guru masih menggunakan metode konvesional yaitu metode ceramah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran materi pokok keutuhan NKRI. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Tiap siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, pengamatan (observasi), dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan baik aktivitas belajar maupun prestasi belajar (ketuntasan belajar) siswa. Ketuntasan belajar siswa mengalami kenaikan dari Pra siklus 26,92%, siklus I mencapai 61,53% sampai siklus II mencapai 84,61%. Hal ini membuktikan keberhasilan pembelajaran materi pokok keutuhan NKRI dengan menggunakan model pembelajaran STAD. Peningkatan prestasi belajar ini dikarenakan adanya perubahan aktivitas belajar siswa ke arah yang lebih baik selama proses kegiatan pembelajaran berlangsung.]]>
Copyrights © 2016
