<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya minat belajar siswa terhadap pembelajaran PKn khususnya pada materi globalisasi, hal ini menjadi penyebab rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran student team achivement division. Metode penelitian yang digunakan yaitu dengan 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Melalui model pembelajaran STAD dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran tiap siklusnya. Melalui model pembelajaran STAD juga dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn materi globalisasi. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar siswa tiap siklus, pada kondisi awal sebelum menerapkan model pembelajaran STAD siswa yang mencapai nilai KKM pada kondisi awal hanya terdapat 12 siswa (44%).]]>
Copyrights © 2017
