ENRICHING STUDENT’S VOCABULARY BY COMBINING WORD MAP AND WORD WALL STRATEGIES FOR ELEMENTARY STUDENTS

Sari, Gusma winda

Pendidikan Bahasa Inggris
Vol 2, No 1 (2013): Jurnal Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Inggris

Makalah ini mendiskusikan gabungan antara dua strategi dalam pengajaran kosakata yang dapat dipraktekkan guru di dalam kelas yaitu Word Map dan Word Wall strategi. Gabungan strategi ini digunakan untuk mengajarkan kosakata (Vocabulary) terutama kepada siswa sekolah dasar (SD). Selain itu makalah ini juga dimaksudkan sebagai masukan bagi guru-guru Bahasa Inggris dalam melaksanakan pengajaran vocabulary sehingga siswa tertarik dan termotivasi untuk memperkaya kosakata. Dalam makalah ini, penulis membahas tentang bagaimana cara menggunakan penggabungan antara Word Map dan Word Wall strategi dalam pembelajaran vocabulary.             Penggabungan Word Map dan  Word Wall strategi ini merupakan sebuah strategi yang mengembangkan kemampuan siswa dalam  menguasai kosakata. Dalam aplikasinya, strategi ini diawali dengan guru memilih dan memberikan kata – kata kepada murid. Seperti kata rumah, kemudian guru menanyakan apa-apa saja yang terdapat didalam rumah. Setelah itu guru  memberikan kata kunci apa saja ruangan-ruangan dan benda-benda yang ada didalam rumah. kemudian murid diminta untuk menggambarkan ruangan-ruangan dan benda-benda yang terdapat didalam rumah tersebut dalam bentuk peta (map). Dan selanjutnya, guru memprint peta (map) tersebut dengan menggunakan kertas berwarna putih yang berukuran 4X6 inci. Setelah itu, guru meminta siswa menempelkan map tersebut pada kertas karton. Dan terakhir, gunakan kata-kata yang telah ditempel didinding itu setiap hari.