<![CDATA[Abstrak This research is development research for improving quality lecture of Education Research Statistic at Mathematics Education Study Program in UIN Bandung. Produce of this research are design and teaching-learning equipment. Teaching-learning equipment consisted of lecture program and text book with guide of laboratory work. Implementation teaching –learning design use teaching-learning equipment with combinated convensional learning in the class and learning by computer (computer asssited learning) in the computer laboratory. The research subject consisted of 2007 and 2008 academic year student of Mathematics Education Study Program in UIN Bandung. This research used some instrument consisted : 1) questionnaire of student response, 2) observation sheet, and 3) student achievement test. Based the data analysis was concluded that : (1) current lecture of Education Research Statistic is conventional method, use speech method more dominate, implementated lecture more in the classes, student can less opportunity for data processing through statistic software (SPSS) , 2) have produce prototype of design and computer assited learning equipment, 3) the management of lecturer competency in computer assited learning is good, 4) the mayority of student give response very like to the implementation of design and teaching-learning equipment, 5) the lecture quality with assited computer is good that showed to student achievement and the level of student statistic compute skill, based indicator formula in the classical the all of student are completely, while the level of student statistic compute skill is good that showed from the various of their activities in operation of statistic software (SPSS) for analysis of statistic data. Key word : Teaching –Learning Design and Teaching-Learning Equipment Abstrak Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas perkuliahan Statistik Penelitian Pendidikan di lingkungan Prodi Pendidikan Matematika UIN Bandung. Dalam penelitian ini dikembangkan desain dan perangkat pembelajaran yang berbantuan komputer. Perangkat yang dikembangkan meliputi Satuan Acara Perkuliahan, Buku Ajar yang dilengkapi dengan panduan praktikum, sedangkan desain pembelajaran yang diterapkan mengimplementasikan perangkat tersebut dengan mengkombinasikan tatap muka di ruang kelas dan di laboratorium komputer. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika UIN Bandung angkatan 2007 dan 2008. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari : 1) angket respon mahasiswa, 2) lembar observasi dan 3) tes hasil belajar mahasiswa. Berdasarkan hasil analisis data, maka diperoleh kesimpulan : (1) perkuliahan Statistik Penelitian Pendidikan yang selama ini berlangsung masih bersifat konvensional, penggunaan metode ceramah lebih mendominasi, perkuliahan lebih banyak dilakukan di ruang-ruang kelas, mahasiswa kurang mendapat kesempatan untuk mengolah data statisttik melalui software SPSS, (2) dihasilkan prototipe desain dan perangkat pembelajaran berbantuan komputer (3) kemampuan dosen dalam mengelola pembelajaran berbantuan komputer dikategorikan baik, (4) sebagian besar mahasiswa memberikan respon sangat senang terhadap desain dan perangkat pembelajaran yang diterapkan, (5) kualitas perkuliahan berbantuan komputer tergolong baik, hal ini ditunjukkan dengan hasil belajar dan tingkat keterampilan komputasi statistik mahasiswa, secara klasikal indikator yang dirumuskan semuanya tuntas, sedangkan tingkat keterampilan komputasi statistik mahasiswa adalah baik, hal ini ditunjukkan dari berbagai aktivitasnya dalam mengoperasikan program SPSS untuk menganalisis data statistik. Kata kunci : Desain Pembelajaran dan Perangkat Pembelajaran]]>
Copyrights © 2011
