<![CDATA[Keberhasilan pembelajaran ditandai dengan hasil belajar siswa yang baik. Bila hasil belajar belum baik, maka proses belajar dan pembelajaran belum berhasil. Hasil belajar dapat dijadikan sebagai tolok ukur baik oleh guru maupun siswa dalam usaha meningkatkan mutu Pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan teknik Problem-based learning untuk meningkatkan kemampuan dan membantu mempermudah menyimpulkan isi bacaan pada siswa kelas VI MI Salafiyah Kalirandu Petarukan tahun pelajaran 2019/2020. Berdasarkan temuan dan hasil penelitian tindakan kelas siswa kelas VI MI Salafiyah Kalirandu Petarukan Pemalang Tahun Pelajaran 2019/2020, dapat disimpulkan bahwa penerapan teknik Problem-based learning pada setiap siklus dibimbing peneliti dan kolaborator dapat meningkatkan kemampuan siswa menyimpulkan isi bacaan. Teknik Problem-based learning dapat memotivasi siswa lebih kreatif, aktif, dan berani dalam mengungkapkan pikiran dan pendapatnya. Hasil nilai rata-rata siswa pada siklus I 66,59 dan siswa yang mencapai KKM 16 siswa (66%). Sedangkan pada Siklus II tidak terjadi perbahan yang signifikan. Pada siklus III, nilai rata-rata siswa 80,28 dan siswa yang mencapai KKM 26 siswa (81,25%). Dengan demikian, nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan 13,69 dan siswa yang mencapai KKM bertambah 8 siswa (33%).]]>
Copyrights © 2020
