<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep siswa terhadap pelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think talk write terhadap pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII.4SMP Negeri 12 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen,dengan desain penelitian one-shot case study. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling pada kelas VIII.4. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes akhir berbentuk esai dengan reliabilitas tes r11= 0,84. Statistik uji yang digunakan untuk pengujian hipotesis adalah uji t satu pihak. Hasil uji hipotesis diperoleh thitung= 2,84 dan ttabel=1,7 dengan , maka thitung > tabel sehingga hipotesis dalam penelitian ini H1 diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think talk write terhadap pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII.4 SMP Negeri 12 Padang]]>
Copyrights © 2020
