Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

4.091

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Cakrawala Pendidikan JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Journal on Mathematics Education (JME) Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Pelangi Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika LEMMA: Letters Of Mathematics Education Jurnal Elemen Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Jurnal Horizon Pendidikan Lemma: Letters of Mathematics Education Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika Jnanadharma Damhil: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat

Hamdunah

Universitas PGRI Sumatera Barat

Author-ID : 577373

Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS REALISTIK PADA MATERI LINGKARAN UNTUK SISWA KELAS VIII SMP Hamdunah, Hamdunah; Suryani, Mulia; Wijaya, Fransisca Isabella
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 9, No 2 (2017)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Buku teks belum fasilitasi siswa untuk belajar mandiri serta meningkatkan peran serta siswa dalam belajar, terutama pada materi lingkaran. Permasalahan yang berkaitan dengan lingkaran banyak ditemui dikehidupan sehari-hari siswa, namun materi lingkaran pada buku teks belum dikaitkan dengan keseharian siswa. Mengaitkan materi pelajaran dengan keseharian siswa diharapkan mampu membantu siswa dalam memahami materi lingkaran. Solusi yang ditawarkan dari masalah ini adalah pengembangan modul berbasis realistik untuk materi lingkaran. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan rancangan Plomp. Dilakukan 3 tahap, yaitu tahap 1) preliminary research, tahap 2) prototyping phase, dan 3) assessment phase. Metode evaluasi yang digunakan mengacu kepada rancangan evaluasi formatif yang terdiri atas evaluasi diri, tinjauan ahli, evaluasi satu-satu dan evaluasi kelompok kecil. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan analisis data disimpulkan bahwa modul yang berbasis realistik yang dikembangkan pada materi lingkaran sudah valid, praktis, dan efektif.

PRAKTIKALITAS PENGEMBANGAN MODUL KONTRUKTIVISME DAN WEBSITE PADA MATERI LINGKARAN DAN BOLA Hamdunah, Hamdunah
JURNAL LEMMA Vol 2, No 1 (2015): LEMMA : Letters of Mathematics Education
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Lingkaran dan bola merupakan bagian dari pembelajaran geometri analitik yang sangat diperlukan bagi mahasiswa. Pada saat mempelajari materi lingkaran dan bola mahasiswa kesulitan dalam memahaminya, hal ini disebabkan karena selama ini proses perkuliahan masih menggunakan metode ceramah sehingga mahasiswa hanya sebagai penerima pasif dan belum bisa mengkontruksi pengetahuan materi dengan baik. Selain itu, buku teks yang dipakai belum sesuai dengan karakteristik mahasiswa tempat peneliti mengajar. Sehingga diperlukan bahan ajar berupa modul kontruktivisme yang sesuai dengan karakteristik mahasiswa tempat peneliti mengajar. Saat sekarang ini, internet juga sangat besar pengaruhnya terhadap komunikasi dan gaya belajar mahasiswa, sehingga perlu ditambahkan komunikasi bahan ajar tersebut lewat media internet. Internet membantu memberikan pengetahuan generatif kepada mahasiswa, sebab mahasiswa tidak cukup hanya diberi pengetahuan reproduktif seperti menghafal konsep materi yang diberikan dosen, tetapi juga pengetahuan generatif, yaitu mengembangkan pelajaran tersebut. Melihat kondisi itu, perlu dipikirkan pemanfaatan beberapa fasilitas internet yaitu untuk mendukung perangkat pembelajaran berbasis web. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan modul kontruktivisme dan website pada materi lingkaran dan bola yang sesuai dengan karakteristik mahasiswa STKIP PGRI Sumatera Barat. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan dengan rancangan penelitian ADDIE (analys, design, develop, implement and evaluate). Penelitian ini dibatasi pada tahap implement untuk melihat kepraktisan pengembangan modul kontruktivisme dan website pada materi lingkaran dan bola. Tahap analys, design, develop telah dilakukan pada penelitian terdahulu, dan tahap evaluate akan dilakukan pada penelitian berikutnya

PELATIHAN JARIMATIKA PERKALIAN BAGI GURU-GURU DI SDN 02 LUBUK BUAYA Hamdunah, Hamdunah; Fitri, Dewi Yuliana; Cesaria, Anna
JURNAL LEMMA Vol 1, No 1 (2014): LEMMA : Letters of Mathematics Education
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Matematika merupakan ilmu yang sangat erat hubungannya dengan kehidupan sehari- hari dan merupakan konsep dasar bagi ilmu-ilmu lain. akan tetapi banyak guru yang mengeluh pada saat mempelajari matematika diantaranya guru kurang cekatan dan kurang terampil dalam menyelesaikan persoalan yang berhubungan dengan berhitung khususnya menyelesaikan persoalan dalam materi perkalian. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berupa pelatihan kepada Guru-guru SDN 02 Lubuk Buaya dengan materi jarimatika perkalian, diharapkan dengan melatih Guru-Guru, nantinya akan berdampak kepada kemampuan guru dalam memahami konsep-konsep dasar Matematika. Kegiatan ini dilaksanakan selama 4 kali pertemuan. Pesertanya adalah Guru- Guru SDN 02 Lubuk Buaya. Selama kegiatan berlangsung dapat dilihat semangat dan antusias yang tinggi dari peserta. Hasil evaluasi yang diadakan, menyatakan bahwa peserta sangat puas dengan hasil pelatihan ini dan menginginkan pelatihan ini dilanjutkan lagi.

PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE FIRING LINE TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP KELAS VIII Anggraini, Yulia; Suryani, Mulia; Hamdunah, Hamdunah
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 10, No 1 (2017)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/jp.2017.v10i1.2253

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa dengan menerapkan strategi pembelajaran aktif tipe firing line dan untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar siswa sebelum dan setelah menerapkan strategi pembelajaran aktif tipe firing line. Jenis penelitian adalah eksperimen dengan rancangan penelitian random terhadap subjek. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII di salah satu SMP N kota Padang. Sampelnya terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data diperoleh melalui angket motivasi dan tes akhir hasil belajar siswa berupa tes essai. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t satu pihak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi siswa setelah menerapkan strategi pembelajaran aktif tipe firing line lebih baik dari sebelumnya dan hasil belajar siswa dengan menerapkan strategi pembelajaran aktif tipe firing line lebih baik daripada hasil belajar siswa dengan menerapkan pembelajaran konvensional.

Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Berbasis Problem Based Leaning (PBL) pada Materi Turunan Fungsi untuk Siswa Kelas XI SMA PGRI 3 Padang ramadhan, febrina; Haryono, Yulia; hamdunah, hamdunah
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 10, No 1 (2017)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/jp.2017.v10i1.2296

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh bahan ajar yang ada di SMA PGRI 3 Padang belum dapat membantu siswa untuk memahami masalah dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKS berbasis Problem Based Learning (PBL) yang valid, praktis, dan efekif. Prosedur pengembangan yang digunakan mengikuti model pengembangan Ploom yang terdiri atas 3 fase yaitu preliminary research, prototyping phase, dan assessment phase (Plomp,2013: 19). Bahan ajar yang diharapkan siswa yaitu bahan ajar yang mampu membimbing siswa untuk belajar mandiri, mudah dipahami siswa, bahasa yang komunikatif dengan siswa dan mampu menigkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Berdasarkan analisis data disimpulkan bahwa LKS yang dikembangkan berada pada kriteria sangat valid dengan rata-rata 872,7%. Hasil analisis angket praktikalitas sebesar 77,1% dengan kategori praktis.Persentase ketuntasan belajar siswa kelas XI IPA adalah 80%. Kesimpulan penelitian ini menghasilkan LKS berbasis Problem Based Learning (PBL) yang valid, praktis, dan efektif pada materi turunan fungsi untuk siswa kelas XI SMA PGRI 3 Padang.

PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS MAHASISWA MENGGUNAKAN BUKU TEKS DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME Yunita, Alfi; Sovia, Anny; Hamdunah, Hamdunah
Jurnal Elemen Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Elemen
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Understanding mathematical concepts is an important ability to be mastered by students. It allows students to understand the essence of teaching and the material being learned. The purpose of the study is to analyze how mathematical concept understanding of students who learn by using constructivism-approach textbooks that have been developed in previous studies. This research was a descriptive study with a qualitative approach. The study was conducted by giving 10 item problems of conceptual understanding to participants that consisting of 17 students STKIP PGRI Sumatera Barat in Basic Mathematics subject. Furthermore, the students' answers were analyzed descriptively. The results of the study showed that a mastery achievement of the highest mathematical concept understanding was on indicators of using model, diagram, and symbols to represent a concept. While the lowest concept mastery was on indicators of recognizing conditions for determining a concept, students had difficulty in determining a settlement set from an inevitable inequality of absolute value.

Development A Constructivist Module and Web on Circle and Sphere Material with Wingeom Software Hamdunah, Hamdunah; Yunita, Alfi; Zulkardi, Zulkardi; Muhafzan, Muhafzan
Journal on Mathematics Education Vol 7, No 2 (2016)
Publisher : Department of Doctoral Program on Mathematics Education, Sriwijaya University

This research aims to develop constructivist module and web on circle and sphere material with wingeom software are valid, practice and effective. The type of this research is development research. This research constitute development research utilize Plomp design that comprise of three phases: 1) the preliminary research, 2) prototyping phase, and 3) assessment phase. The research results obtained constructivist module and web on circle and sphere material with software wingeom are 1) valid in aspects of content, presentation, linguistic and kegrafikaan, 2) practice in the aspect of easy to use, efficient time and benefit, 3) effective based on the results of the final test student of mathematics education in STKIP PGRI West Sumatra on circle and the sphere material.Keywords: constructivist module, the web, circle and sphere, software WingeomÃ‚Â DOI: http://dx.doi.org/10.22342/jme.7.2.3536.109-116

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Think Talk Write Terhadap PemahamanKonsep Matematis Siswa Kelas VIII.4 SMP Negeri 12 Padang Wahyuni, Chindi; Hamdunah, Hamdunah; Melisa, Melisa
JURNAL LEMMA Vol 6, No 2 (2020): LEMMA : Letters of Mathematics Education
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/jl.2020.v6i2.3746

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep siswa terhadap pelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think talk write terhadap pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII.4SMP Negeri 12 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen,dengan desain penelitian one-shot case study. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling pada kelas VIII.4. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes akhir berbentuk esai dengan reliabilitas tes r11= 0,84. Statistik uji yang digunakan untuk pengujian hipotesis adalah uji t satu pihak. Hasil uji hipotesis diperoleh thitung= 2,84 dan ttabel=1,7 dengan , maka thitung > tabel sehingga hipotesis dalam penelitian ini H1 diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think talk write terhadap pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII.4 SMP Negeri 12 Padang

Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII.1 SMP Negeri 23 Padang firtinia, ullva; Suryani, Mulia; Hamdunah, Hamdunah
JURNAL LEMMA Vol 7, No 2 (2021): Lemma: Letters Of Mathematics Education
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/jl.2021.v7i2.4297

This research is motivated by the problems in class VIII SMP Negeri 23 Padang, it is known that the learning process is still centered on the teacher and students only accept learning from the teacher, and students have difficulty answering problem-solving questions given by the teacher. To overcome these problems, researchers used the Problem Based Learning (PBL). This Problem Basead Learning model can assist students in solving problem-solving problems given by the teacher. This type of research is a descriptive study, with a one shot case study design. Sampling was done based on purposive sampling, the sample was taken class VIII.1. The instrument used in this study was an essay test. The results of the study revealed that the students' mathematical problem-solving abilities taught by the Problem Based Learning (PBL) learning model were still below the completeness of the KKM set by the SMP Negeri 23 Padang school. So, it can be concluded that the application of the Problem Based Learning (PBL) model has not yet provided contribution to the learning success of students of SMP Negeri 23 Padang in grade VIII.1

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS X IPA 3 SMAN 1 ENAM LINGKUNG KABUPATEN PADANG PARIAMAN Yuliana, Cindy; Hamdunah, Hamdunah; Muslim, Audra Pramitha
JURNAL LEMMA Vol 7, No 2 (2021): Lemma: Letters Of Mathematics Education
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/jl.2021.v7i2.4759

The background of this research are the low ability of students’ understanding mathematical concepts and student learning outcomes are below of minimum completeness criteria (KKM) where 75 for mathematic lesson in SMAN 1 Enam Lingkung. The purpose of this research is to determine the effect of cooperative learning type Student Teams Achievement Division (STAD) on the ability to students’ understanding mathematical concepts of class X IPA 3 SMAN 1 Enam Lingkung. This research used a One Shot Case study research design with purposive sampling method. The research sample was class X IPA 3 SMAN 1 Enam Lingkung. The research instrument used was the final test (post-test) in the form of essay questions. The data analysis technique used is the t-test. Hypothesis test result obtained thitung = 2,27 and ttabel = 2,03, because based on the results of the calculation, Ho is rejected so that the hypothesis in this research is accept. Because the hypothesis was accepted, it was concluded that there was an effect of cooperative learning type Student Teams Achievement Division (STAD) on the ability to students’ understanding mathematical concepts of class X IPA 3 SMAN 1 Enam Lingkung, Padang Pariaman Regency.

Co-Authors Afriani, Jelly Ainil Mardiyah Alfi Yunita Alfi Yunita Alger Manaufals Anggraini, Yulia Anna Cesaria Anny Sovia Anny Sovia Arfiani, Vina Aryanti, Nadia Dwi Audra Pramitha Muslim, Audra Pramitha Dewi Yuliana Fitri Fadhila, Nurul firtinia, ullva Helenita Zube Linda Destri Ayu Lucky Heriyanti Jufri, Lucky Heriyanti Mardian, Cindi Putri Media, Siska Melisa Melisa Muhafzan Muhafzan Mulia Suryani Namira Salsabila Nova, Setri Nurul Sya'diyah Okta, Sandi Ramadani Radhya Yusri, Radhya Rahma, Anjar Sari Rahmi Rahmi Rahmi ramadhan, febrina RATULANI JUWITA, RATULANI Riri Astuti Sefna Rismen Siskha Handayani, Siskha Sofia Edriati Sovia, Anny Tahnia Dinda Rahmadanti Vuve Ona Rahma Suci Wahyuni, Chindi Wasliati, Nova Wijaya, Fransisca Isabella Yulia Haryono Yuliana, Cindy Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi

Title

Found 35 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 35 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 35 Documents
Search