<![CDATA[Tujuan Penelitian Tindakan Sekolah ini adalah ingin memperoleh informasi bahwa supervisi akademik pendekatan kolaboratif teknik individual dapat meningkatkan kemampuan dalam pembelajaran dengan menerapkan Kurikulum 2013 bagi guru kelas I di sekolah binaan Kecamatan Alian tahun 2018. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik pendekatan kolaboratif teknik individual dapat meningkatkan kemampuan pembelajaran dengan menerapkan Kurikulum 2013 pada guru kelas I di sekolah binaan Kecamatan Alian tahun 2018.Hal ini terbukti pada hasil penelitian dari setiap siklus kemampuan pembelajaran dalam menerapkan Kurikulum 2013 bagi guru kelas I meningkat. Pada kondisi awal nilai rata-rata silabus guru kelas I adalah 62, 9. Nilai rata-rata RPP guru kelas I adalah 65, 7. Nilai rata-rata pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan Kurikulum 2013 guru kelas I adalah 64,7. Siklus I nilai rata-rata silabus 72,6. Nilai rata-rata RPP 72,2, dan nilai rata-rata pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan Kurikulum 2013 adalah 70,6. Pada siklus II nilai rata-rata silabus 74,8. Nilai rata-rata RPP 77,0. Nilai rata-rata pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan Kurikulum 2013 adalah 79,3. Siklus III nilai rata-rata silabus 79,8. Nilai rata-rata RPP 81,5. dan nilai rata-rata pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan Kurikulum 2013 adalah 83,9.Dengan demikian penelitian ini dinyatakan berhasil.]]>
Copyrights © 2018
