Inovasi Media Pembelajaran Nadzom di Taman Pendidikan Al-Qur’an

Mohammad Rifqi Junaidi (Fakultas Agama Islam, Universitas Islam Malang)
Linda Rahayu (Fakultas Agama Islam, Universitas Islam Malang)
Siti Mukaromah (Fakultas Agama Islam, Universitas Islam Malang)
Fitroh Nur (Fakultas Agama Islam, Universitas Islam Malang)
Alifah Nurul Irfani (Fakultas Agama Islam, Universitas Islam Malang)
Anisa Faizzatul (Fakultas Agama Islam, Universitas Islam Malang)
Anis Nahdiyah (Fakultas Agama Islam, Universitas Islam Malang)
Mohammad Muhtadi (Fakultas Agama Islam, Universitas Islam Malang)
Muhammad Yazid Muzaqi (Fakultas Agama Islam, Universitas Islam Malang)
Muhammad Muslih (Fakultas Agama Islam, Universitas Islam Malang)
Syamsud Dhuha (Fakultas Agama Islam, Universitas Islam Malang)

Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M)
Vol 2, No 1 (2021): Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M)

Taman Pendidikan al-Qur’an merupakan lembaga pendidikan dasar informal yang menyelenggarakan pembelajaran Al-Qur’an bagi anak. Peran TPQ sangatlah penting jika dihadapkan dengan kewajiban sebagai orang tua dan masyarakat muslim yang harus mengupayakan pendidikan bagi anak-anaknya untuk mempelajari dan mencintai al-Qur’an sejak dini.  Sebagaimana pendidikan formal yang dikelola dengan sangat baik dengan memperhatikan manajemen, strategi, model, dan media pembelajaran sesuai standar, TPQ pun harus dilaksanakan dengan perencanaan yang sangat baik. Hal ini untuk menjamin kualitas input yang diberikan akan sebanding dengan baiknya output yang dihasilkan. Melihat dari bebagai permasalahan yang ada di TPQ nurul Muttaqin khususnya dalam metode pembelajaran al qur'an yang cenderung monoton maka ksm unisma ditirejo berinovasi menggunakan metode yang asik dan menarik untuk para santri agar tidak bosan. Kemudian kita menggunakan media serta model pembelajaran al-qur'an yang menarik. Model pembelajaran yang kami gunakan yaitu nadzoman di mana nadzhaman yang berupa syi’ir yang dibalut dengan lagu-lagu Islami.