Lisaanuna Ta`lim Al-Lughah Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Volume 1, Nomor 2, Maret 2018

تعليم مهارة الكتابة بمراجعة المادة السرورية

Humaidah Maziya Maziya (Unknown)
Suci Ramadhanti Febriani (UIN Malang)

Article Info

Publish Date
26 Aug 2020

Abstract

مصتخلص البحث: الغرض من هذا البحث لمعرفة الفرق بين قدرة التلاميذ على الكتابة الإملائية في درس اللغة العربية باستخدام أسلوب مراجعة المادة السرورية وقدرتهم على استخدام الأسلوب التقليدي. وأما منهجية البحث هوالبحث التجريبي لأن تقنيات جمع البيانات بالإختبار القبلى والبعدى. وتحليل البحث باستعمال قاعدة اختبار "ت" (T- test).بعد ما قامت الباحثة بتحليل البيانات وجدت أننتائج البحث هي أن هناك الفرق الهام بين قدرة التلاميذ على كتابة الإملاء في درس اللغة العربية باستخدام أسلوب مراجعة المادة السرورية وقدرتهم عليها باستخدام الأسلوب التقليدي وهناك الأثر الدال لتطبيق الأسلوب . والخلاصة، أن أسلوب مراجعة المادة السرورية لازمة فى تعليم مهارة الكتابة.

Copyrights © 2018




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Lisaanuna Ta`lim Al-Lughah Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Website

Abbrev

lisaanuna

Publisher

Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Description

Lisaanuna Ta`lim Al-Lughah Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab is a peer-reviewed journal on Arabic education. This journal is published by the the Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang. Editors welcome scholars, ...