Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Islam: Upaya Membangun Karakter Religious Peserta Didik

Hamdan (Institut Agama Islam Syekh Maulana Qori Bangko, Provinsi Jambi, Indonesia)
Muhammad Nuzli (Institut Agama Islam Syekh Maulana Qori Bangko, Provinsi Jambi, Indonesia)
Sitti Rahma (Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin, Provinsi Jambi, Indonesia)
Fransisko Chaniago (Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin, Provinsi Jambi, Indonesia)
Mohd. Norma Sampoerna (Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin, Provinsi Jambi, Indonesia)

Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah
Vol. 6 No. 2 (2021): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplor profesionalitas guru pendidikan agama Islam dalam mengembangkan karakter religious siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, dengan memawancarai dua informan penelitian yaitu guru Pendidikan Agama Islam. Data dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan oleh guru pendidikan agama Islam dalam mengembangkan karakter religious siswa yaitu melaksanakan shalat dhuha dan zuhur berjama’ah, membaca Al-Qur’an, kegiatan ekstrakurikuler keagamaan dan menyampaikan materi ibadah praktis. Faktor pendukung adalah fasilitas musholla, kerja sama yang baik antara guru pendidikan agama Islam, majelis guru, kepala sekolah dan orang tua. Faktor penghambatnya adalah latar belakang pendidikan siswa yang berbeda-beda, lingkungan bermain, teknologi, pengawasan dari orang tua. Temuan dalam penelitian ini berimplikasi pada teori profesionalitas guru pendidikan agama Islam dalam membangun karakter religious siswa