Efektivitas Penggunaan Buku Ajar Sastra Lisan Suku Mbojo Berorientasi pada Model CIRC untuk Matakuliah Apresiasi Sastra

Taufik Taufik (Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, STKIP Yapis Dompu)
M. Nur Imansyah (Program studi Pendidikan Teknologi Informasi, STKIP Yapis Dompu)
Eka Yulianti (Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, STKIP Yapis Dompu)

Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP)
Vol 1 No 2 (2021): Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP)

Telah dilakukan penelitian dengan judul efektivitas penggunaan buku ajar sastra lisan suku Mbojo untuk matakuliah apresiasi sastra. Tujuan penelitian ini yakni untuk menilai keefektivan sebuah buku ajar yang memandukan budaya lokal yang berfokus pada sebuah model pembelajaran yang kooperatif. Metode yang digunakan pada penelian ini adalah model pengembangan dari Thiagarajan yang dikenal dengan Four-D Models (4-D). Hasil penilaian kelayakan oleh validator isi sebesar 80.72% (sangatlayak) dan validator media pembelajaran sebesar 91.51% (sangat layak). Uji efektivitas menunjukkan bahwa buku ajar tersebut efektif meningkatkan hasil belajar dibanding dengan buku ajar lain.